影评如何联系自己的理想_影评可以从哪些方面入手

1.返老还童影评(探讨人类追求永生的心理需求)

2.如何写好**的观后感

3.远大前程影评

4.如何写出专业的影评？

5.关于《美丽心灵》的影评，从社会心理学角度评写

最近，各种青春题材大火，无非是为了抓住我们这帮80、90后少年们

的心。是呀，的确，抓住了我们的心。从《终将逝去的青春》开始，青春

类的题材，数不胜数，所以也就不少这一部《青春派》。

这个**应该尤其能触动90后，因为讲述的是关于高考的故事。这段

岁月对于我们而言，说长不长说短不短，刚刚好刺痛我们那颗被称作青春

的心。

我们看了太多人的青春，以至于要我们自己反思，我们的青春，是大

屏幕上的那样光怪陆离吗？看着别人的青春，觉得那才叫做青春，而放眼

自己呢啊？

这类题材基本无法是我的泪点爆发，不是不想哭，而是不敢哭，眼泪

在眼眶里打转过，但是，就是可以控制着知道眼泪蒸发。《青春派》最打

动我的，不是结尾里故事背景的介绍，也不是最后男主角对着他们班主任

的告白，最打动我的，是他们在传卷子，在早读的样子，像极了我们当初

，那帮为了高考奋斗的战士们。

故事里，始终穿插着爱情，那种最青涩最单纯的爱情，真好。之前的

我会后悔，觉得最好的年纪是16岁，在那单纯的上课下课之间，在那吃饭

排队之间。而现在，越来越清楚，为什么最好的年纪在18岁里，因为，18

岁是我们梦想的结束，理想的开始，是我们开始懂得怀念珍惜，知道失去

的疼痛。原本一场浪漫的告白，葬送在了成长的路上，是动力，也是经历

，最后没有终成眷属的人们，会找到属于自己新的幸福。居然和晓凡就是

这样吧。当最后，字幕里，两个人都去了中国人民大学的时候，莫名其妙

的想哭，觉得，真好。

没有黄晶晶的生活里，居然懂得了珍惜。是伤痛，也是恩赐，因为我

们发现了更值得我们珍惜的人或事。这就是青春，也许不经意，但就是这

么刻骨铭心。

有时候想，如果我的青春拍成**，那会是什么样？无论什么样，都

会是别人羡慕的样子，就像是你羡慕别人一样的青春。因为看似独一无二

的青春里，我们都有着太多的相似。我们都勇敢过，我们都放肆过，我们

都迷茫过，同样，我们都爱过。讲与没讲都一样，有结果没结果也都一样

，因为我们终将都会刻骨铭心，并伴之成长一生。也许在某个熟悉的情节

里，我们自己温习一下，又或者在某个相识的场景里，我们自己再演一遍

。之后，我们依旧走着自己的道路，过着自己的生活。或许或更勇敢，或

许会更懦弱，或许会不想长大，永远停留在那里。

有时候我们奋不顾生，有时候怯懦胆小，还有时候呢？也许还有的时

候，我们就长大了。

会有无数的人奋不顾身的跳进青春的河流，想着快点游到岸边，可是

到了岸边，我们想着，再等等，再等一下上岸。可是，终究是要要离开的

，不论你喜不喜欢。其实开始我们是喜欢的，但是越来越不喜欢，越来越

怀念那个岸边，和那些一起在河流里的人们。

如果，让你重新选择一遍，你的青春还会是那样吗？或是如果给你个

机会，让你给那时的你发个短信，你会说什么？想说好多好多，但是却又

什么都不想说，因为我们不想打破那是，我们的那个梦，因为那个梦，太

美了。

尽管我们都削尖了脑袋想要往大城市里钻，可是，真的置身其中的时

候，我只想说：这里太大了，我走着走着就迷路了，找不到回家的路了。

我不知道为什么会突然冒出这么一句话来，回顾**里的情节，无论如何

也找不到如何解释的理由。梦想着在大城市里，看着灯火阑珊，但是却也

找不到那盏等你回家的那盏。前半句是梦，后面的是现实。看到了吧，这

就是岁月在我们身上留下的痕迹。

哪里有什么独一无二，其实你我都一样，都会为那些泰戈尔的诗饱含

泪水，为那些逝去的青春，莞尔一笑。

返老还童影评(探讨人类追求永生的心理需求)

要想找到自己喜欢的事情，可不是一件容易的事儿，我们需要多多去尝试，在尝试的过程中，遵循自己内心的选择，就能找到自己喜欢的事情啦，下面分享一下我的个人经验。

1、尝试+排除法

实不相瞒，我在大学期间就可能造了，就特别喜欢尝试各种各样的事情。特别是在大一的时候，不管是社团呀，学生会，甚至就连选体育课我都要选我没有接触过的项目。不得不感叹，真的是青春活力呀。

就拿选体育课来说，我在某一学期选了排球这门体育课，但是我用我的实际行动证明：我与排球并不投缘!!! 就每次上课的时候，我就在那可劲的练着，玩着[我发誓，我绝对没有偷偷玩手机]，每次下课之后，自己的胳膊肘就特别红的一块。但是老实说，我的技术在我们那一个大班里面，就算差的那一块。更无语的是：在最后体育课考试的时候，我的成绩是我们班最低的：我现在都记得76分!!! 那个分数也是我那整个学期中所有科目中最低的一科。至此，排球就退出了我的活动。

但是我并没有放弃尝试哎，我把目标转向了尤克里里，尝试尤克里里的契机可能有室友加成的成分。因为我有一个室友，她比较喜欢弹吉他，刚好当时有一首歌很好听，我就特别想自己弹唱一下，就买了尤克里里进行练习，学习一段时间发现：诶，还挺有意思的，自己也能捣鼓出几首曲子，给我提供了积极的导向，所以课余时间的话经常弹弹尤克里里，它现在还没有落灰。

2、做无利益但想做的事情

宝子们，跟你们说：做一些无用的，跟利益没有关系的事情，遵循自己内心的想法，真的能更快地找到自己喜欢的事情。我自己就是深有感触。

就拿我前段时间的兼职来说，就前两三个月吧，当时在网上做了一个兼职。兼职的原因无非是想自己赚点钱钱，然后可以自由地出去玩[攒旅游费和演唱会的门票]，或者是买一些自己喜欢的电子科技产品。我在兼职中，主要干的事情就是写文章，有时候文章写得比较好的话，就可以拿到单篇500rmb的稿费，总体来说就是：如果我好点写的话，对于学生党来说，收入还是比较可观的，但是我那段时间真的很不快乐!!! 就每周我心里面总有一件事儿，就是要写稿子，作为一名学生党，我明明有更重要的事情要去做，但是写稿子的优先级却排在最前面，为了钱钱，我开始花很少的时间来做自己想做的事情，我发现就算我拿了稿费之后，自己也并没有那么开心，反而是一种内心的空虚，我觉得这种状态真的是糟糕极了!!!

所以我决定收手了，多做那些我当下最想做的事情，我淡化了那个兼职的活动，不再关心自己得到了多少money，开始分享我自己所在领域中学习到的技术，开始在CSDN上写博客，分享软件安装教程，分享在学习中遇到的bug、技术问题的解决。我发现以前的那个我又回来了，看到别人点赞我的博文或者是评论我的文章，给他们提供了帮助，我真的很开心，虽然没有钱，也没有多少粉丝，我们相互也不认识，但是真的真的很开心，顺其自然，不强迫自己的感觉真好!!!

朋友们，找到自己喜欢的事情，并一直坚持着去做，真的很，也很幸福。但是需要自己走出舒适圈去尝试不同的事情，在我们迷茫，找不到的时候，我们可以使用排除法呀，排除那些我们不喜欢的，剩下的就是我们所不能割舍的呀。最重要的一点就是多做一些无用、但是对自己有意义的事情啊!!! 那些不掺杂利益、免费的东西，往往更能使我们快乐，让我们的内心变得充实。

如何写好**的观后感

在人类历史上，追求永生一直是人类的梦想。从传说中的长生不老仙人，到现代科技的探索，人类一直在寻找延长寿命的方法。而**《返老还童》则将这个梦想变成了现实。影片通过科技手段，让老年人重获年轻时的身体和记忆，但是这种“永生”是否真的值得追求呢？

剧情简介

影片讲述了一位老年人通过参加一项实验，成功地返老还童。他的身体变回了年轻时的状态，记忆也随之恢复。但是，这个过程并不是完美的，他需要面对自己的过去，以及与妻子和儿子的关系。

追求永生的心理需求

人类一直追求永生，这背后是什么心理需求呢？首先，人类对生命的珍视和恐惧使得他们希望拥有更长的寿命。其次，人类渴望更多的时间去实现自己的理想和愿望。最后，人类对死亡的恐惧也是追求永生的原因之一。

影片中的道德问题

影片中，老年人通过参加实验，成功地返老还童。但是，这种手段是否道德呢？人类是否应该通过科技手段来延长寿命呢？这是一个值得思考的问题。如果每个人都可以返老还童，那么社会将会发生什么样的变化呢？

结局的启示

影片的结局给我们带来了启示。老年人最终选择了放弃返老还童，重新回到了自己的老年状态。他认识到，人生是有限的，每个人都应该好好珍惜自己拥有的时间。而追求永生并不是最终的目的，重要的是如何让自己的生命更有意义。

远大前程影评

　观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是我收集的观后感相关内容，欢迎查看！

　 **观后感四步速成

　1 ?由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。

　2 ?具体谈感受是什么，写法上可用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。

　3 ?把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。

　4 ?文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，能够进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

　 评什么？

　在影片中可评的角度很多。就一部影片而言，能够评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评**语言的运用等；就多部影片来说，可综合评论一系列影片，阐明某一时期**艺术创作的倾向和特点；可综合某一类影片（如惊险片、探索片等）进行评论；可综合同一类问题（如古装片的雷同化等）进行评论；另外，还能够进行**专评，如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。

　面对这些可评的内容，初学写影评的中学生具体应如何处理呢？最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”，抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的问题来写，这样便于对问题作深入细致的评论，忌面面俱到。

　影评写作能够有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也能够着眼于一种**现象。对于我们初中生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的'评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也能够从纵向谈某一阶段**的回顾或某一体裁**的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的**，如西部**、贺岁片、片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。

　 写影评，应该把握好这样几点

　1、捕捉住感受点。一部**涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对**反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。

　2、抓住细节，诠释其深刻涵义。所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。

　3、立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋**的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋**中的形象塑造，张艺谋**中的男性形象等，都是能够开掘的领域。

　4、要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，好处说好，还要知入论世。他说倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评《情深深雨濛濛》时，有一位同学冷静地指出编导将荧屏中的军阀（如萍、依萍的父亲）形象拔高了——他遇见美丽的女子就抢来作为姨太太，可原因居然是她们像自己的初恋情人。

　5、要重视影片的艺术分析。**是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出**意识，尽可能恰当地运用**艺术名词术语，还需要有对**艺术的深刻感受与理性把握。这能够通过阅读**理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。

　开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

　叙议要结合，突出评论。影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。

　设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题--揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题--点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。

如何写出专业的影评？

作者狄更斯经历了丰富的人间生活后，对人，对周围环境，对自己的生活经历都有了深刻的认识，而所有他成熟的思想认识都汇总在《远大前程》一书中。这部作品原题名是Great Expectations，意思是指一笔遗产，中国把它译成“远大前程”。这个译名给读者一种印象，即作品的主人公是有远大前程的。而事实上，这个“远大前程”是带讽刺意义的，应该说这部作品的主题决非仅仅是写孤儿皮普想当上等人的理想幻灭的故事，如果这样理解，就领会错了狄更斯创作这部作品的意义。

书中以充满同情和细致入微的笔触塑造了乔、皮普和毕蒂等朴实善良的小人物，但不同的是，以往贯穿于作品中的幽默讥讽风格逐渐淡化。皮普生活在姐姐家里，生活艰苦，他的理想是当一名像姐夫一样的铁匠，他没有想当上等人。后来他想当上等人是因为环境的改变。狄更斯的哲学思想之一是环境对人思想的影响。不同的环境可以造就成不同的人。皮普的整个发展过程是符合一般人性理论的。这部作品并非任意写出，而是以狄更斯以前的十多部作品为基础，是他思想的总结。狄更斯把自己的人生观、哲学和道德的思想都总结到了这部创作之中。

有评论家认为《远大前程》与法国作家巴尔扎克的《幻灭》相似，因为两者都描写了青年人建筑在沙土上的“灿烂似锦”的前途最后如何破灭的故事，实际上《远大前程》更着重反映了社会环境和人的意识行为互为关连的问题。

《远大前程》的故事始终贯穿着爱的主题：匹普对艾丝黛拉始终不渝的爱，匹普与赫伯尔特的兄弟情谊之爱，马格韦契对匹普畸形却让人起侧隐之心的爱都得到了细致的铺叙；而最令我们感动的仍是乔那无私纯朴的爱，狄更斯是用最亲切的态度描写皮普和乔之间的关系的。在乔敦厚而有些钝拙的性格里，倾注了狄更斯对社会底层善良的小人物的感情；皮普从一个幼小的孤儿到成为乔的徒弟，青年时代又几经生活环境的翻云覆雨，因虚荣一度迷失最终又幡然悔悟的成长道路上，无处不见乔对他最诚挚的关爱。他总是对皮普说，“我们永远是最好的朋友”。后来的情形证实了乔的一诺千金，当皮普到伦敦去接受“上等人”教育的时候，乔对皮普的伦敦生活感到了一种隐隐的不安，他对皮普的深切关心溢于言表，他对皮普说，“你和我在伦敦坐不到一块了……除非到了家里，大家就成了自己人，彼此都了解。”这说明皮普到伦敦去做上等人，乔是不十分赞成的。后来当皮普继承遗产的希望完全破灭，并生了场大病的时候，又是乔，不但在精神上给皮普以莫大的支持，而且悄悄地帮助皮普还清了欠债。这种善良的爱在潜移默化中引领着皮普在不断的对与错的内心挣扎中渐渐回归良知。在《远大前程》里，乔和后妻毕蒂的幸福生活和皮普对“上等人”生活的追求，形成强烈的对照，在他们身上，可以看到作家对社会底层普通人可贵品质和真诚感情的赞美。

据一些为狄更斯著作写评论的作者考证，《远大前程》原来的故事结局和现在的完全不同，场景显得更为凄凉。狄更斯在听了著名学者布尔沃·李顿的意见之后，把结尾改得乐观了一些。然而这并未改变笼罩在他们身上的悲剧色彩，匹普和艾丝黛拉的美好青春已经在郝薇香极端自私褊狭的报复中遭到摧残。狄更斯没有让两个年轻人结合，而是让他们天各一方。当饱经沧桑的匹普从海外归来，与孀居的艾丝黛拉再次重逢时，已经是十多年之后了，纵然在渐渐消散的晨雾中，两个人手拉着手，一同走出老屋的那一片废墟，但两个人身上都留下了往日痛苦经历的烙印，那种痕迹任多少时间也无法完全褪去，生活的残酷性无法回避，这正是狄更斯的批判现实主义的力量所在。 的主人公皮普，幼年时就成了孤儿，依靠姐姐的抚养长大。但脾气粗暴的姐姐没有给他一点温暖，只有善良的姐夫乔既像父亲又似朋友一样照料着他。匹普长成一个少年时，给乔做了学徒，而他淳朴的理想就是当一个像姐夫一样的好铁匠，他从未期盼过要做一个有钱的上等人。可是随着他被引进了贵妇郝薇香的家里，见到高贵骄傲的艾丝黛拉后，皮普的思想发生了转变，他爱上了艾丝黛拉，开始为自己的卑微身份配不上她而痛苦，而想以艾丝黛拉报复男人的郝薇香也在一旁狂热地鼓励匹普追求艾丝黛拉，但艾丝黛拉对皮普忽冷忽热、恣意取笑的态度除了让郝薇香这个对男人充满仇恨的女人心怀快感外，只能让皮普更加怨恨命运的不公，甚至连乔的友谊也不能给他安慰和快乐。后来命运终于出现了转机，当年皮普在墓地里帮助过的罪犯马格韦契在海外发了财，他要报答皮普，同时实现自己畸形的愿望：用钱打造出一个绅士。于是他暗中出钱让律师贾格斯找到皮普，告诉他“将要继承一大笔财产”，同时还要安排他去伦敦接受上等人的教育。皮普觉得幸福的大门在他面前敞开了，他从此可以成为上等人，能够以平等的地位追求艾丝黛拉了。

不久后他来到伦敦，立刻着手按自己现有的身份颇有气派地花起钱来，为住房和服饰很费了一番心思。他甚至羞于在伦敦的社交圈子里见到乔。虽然皮普的内心也难免觉得自责，但生活环境的变化主宰了他的价值观和行为。他从一个心地纯朴简单的乡村青年朝向往的上等人的目标努力着。可惜好日子没有持续很长时间，马格韦契找上门来，向他坦陈了一切，真相于是大白天下，皮普承受了双重的精神打击：一方面锦绣前程刹那间灰飞烟灭，无情地粉碎了他的美好期望，另一方面受恩于一个囚犯更让他感到耻辱。大病一场后，皮普回到了现实中，回到他应有的位置上。生活道路上的这段经历和他心理、认识上的渐变过程，充分体现了狄更斯关于环境影响人的观点。 以第一人称皮普的名义讲述故事，书中关于他心理活动的描写随处可见，相比之下，直接写到艾丝黛拉内心的地方就少得多，可是从狄更斯对她着墨不多但却轮廓分明的刻画中可以想见，尽管在郝薇香蓄意教导培养下，艾丝黛拉冷漠无情，行为乖张，但如果能在正常的环境下成长，她完全可能成为—个健康可爱的女孩，可惜她的青春年华和可悲的婚姻只是郝薇香报复祭坛上的贡品。

小人物的刻画往往表达了当时资本主义社会中各个阶级、阶层的生活状况和社会关系中存在的各种尖锐问题。

狄更斯对于“小人物”的角色形象地塑造并非只是单纯的对其相貌进行描述，而是通过其特有的幽默风趣，略带夸张的语言对“小人物”进行细致入微的人物分析，不但从人物所处的外界环境进行描绘，还借助对“小人物”的动作行为、姿势、表情等细节的描述来对“小人物”进行刻画。在《远大前程》中，作者狄更斯以自传体形式将皮普作为第一人称视角是为了能够在作品中对匹普的心理活动和动作语言等进行细致的表达，例如，当小匹普遇见逃犯时，“我简直害怕得要命，给弄得头昏目眩，禁不住用双手把他紧紧抓住。”同时，小匹普还对逃犯说：“请您慈悲吧。”狄更斯不但生动的刻画出了“小人物”的形象，还从侧面反映出了逃犯的高大、凶悍等人物形象的特点。由此可见，在查尔斯·狄更斯的《远大前程》中，“小人物”的角色形象只是作者对其他作品内容进行表现的一种载体，目的是为了更好地表达作品内容和作品的中心主旨。 关于《远大前程》的叙述者问题，比较通行的说法是该的叙述者是“老年匹普”。但近年来也有学者对此提出质疑，认为“老年匹普”也进入了作品的四维空间，是作者虚构出来的人物，不可能充当真正的叙述者，真正的叙述者只能是作者本人。这种说法从理论上不无道理。但一个不容置疑的事实是，《远大前程》的确是用“老年匹普”的口气来回顾”少年匹普”的。“老年匹普”除偶尔出场抒发议论之外，他与整个的关系是处于异质的（他从未真正进入到的主体之中）。所以，尽管作品使用了第一人称，但真正的被述者只能是“少年匹普”，“老华匹普”居高临下，对故事进程了如指掌。从某种意义上讲，他相当于传统技法中的全知全能的叙述者。狄更斯的突破在于，他使用了这样一个“我”，不仅叙述出了一个悬念迭起的“我”的故事，同时还使故事完成了社会需要的各种教化功能。其叙事机密在于叙述自我与经验自我的恰当使用。

《远大前程》的一个显著的文本策略是该空间形式的重要地位。人们历来认为是时间的艺术，但《远大前程》的空间形式的作用也非常明显。小匹普一登场便出现在凄凉的乡村墓地，随后他在乔的铁匠铺和沙堤斯宅间来回活动。到伦敦后，匹普的话动空间更是在朴凯特家中，贾格斯的事务所里，自己的寓所内，文米克的城堡问来回切换，每一个空间都喻示出不同的含义。空间的变化在很大程度上引起了匹普心理的变化，从而成为情节发展的重要机制。

关于《美丽心灵》的影评，从社会心理学角度评写

影评其实和情书一样，把很简单的三个字用极为复杂的方式表达出来。情书的核心就是三个字：我爱你。至于说你多么美，有多么吸引我，我没了你怎么吃不下饭，那全然是修饰，用来证明我确实爱你。影评的核心也是三个字：好看吗？好看，为什么好看。不好看，片子的缺点在哪里？

所以，影评是最好写的。“赞！”，这是影评。“烂！”，这也是影评。影评的最基本功用就是表达观众的好恶，然后可能的话，再补充一些理由上去，证明你并非是简单好恶。有没有这种分析过程并不重要，态度表达才是最重要的。因为如果你的影评是要写出来给人看的，那么别人最迫切需要知道的是这部影片好看不好看？你的经验，可以做为他的参考。

很多网友说“哎呀，影评很难写啊！”这主要是指**的分析部份。一般的观众看完了**以后，很难说出导演是什么风格，曾经执导过什么片子，片子的主题来源于哪里，其中有什么人文精神。但是作为观众，有必要一定要去谈这些东西么？那些东西只是作为一个注脚，去论证为什么好，或者为什么孬。要是觉得必须写上这些东西才是“真正的影评”，那就是把盘子里的萝卜雕花当主菜对待了。

事实上，**杂志上也好，报纸专栏也好，很多影评云里雾里大侃一通，让人心惊肉跳不已，面对作者的**知识感觉毛孔痉挛。但是读完几千字以后，可能心头却是非常茫然：说那么多，这片子究竟好看不好看啊？大家看**，是因为好看而去看，不是为了**知识去看，不是为了去受**教育，不是为了去“引起深深的思索”。

影评按照文体分两路走，一路是说明文---讲讲导演是谁，片子花了多少，用了什么CGI，在哪里取的景，内容精彩不精彩，出彩的地方在哪里，不足地方是什么。这种影评的好处是能迅速让读者对**有一个整体的把握，透过资料判断是否值得一看。

《美丽心灵》提供了一种对于天才的与不幸的独特认知方式。从某种意义上说，纳什是的，不论是依照世俗的标准还是按照纳什自己的尺度，都是如此——事业上的巨大成就、情深不渝的美丽妻子、哈佛就读的英俊有为的儿子。

世上最幸福的人所能拥有的成功也莫过如此。正是这样的一个天才和儿，依旧遭遇着凡俗人问的种种不幸。这种不幸，不是来自形而下的物质贫困，也不是来自于天才们最常遭受的人事倾轧，而是来自他灵魂深处的深刻的孤独。

扩展资料：

幕后制作

拍摄《美丽心灵》的想法始于制作人布莱恩·格雷泽在《名利场》杂志上看到的一篇关于纳什的文章，他被数学天才纳什起伏波折的人生经历深深打动了；

看了西尔维娅·纳萨尔的后更加坚定了他将纳什生平搬上大银幕的决心。在争取到的改编拍摄权之后，格雷泽找来《星际迷航》的编剧阿齐瓦·高斯曼执笔剧本。

为提升该片的真实感和情感的感染力，主创人员决定按照故事的时间顺序进行拍摄，虽然这意味着拍摄费用将大幅增加，但却有助于演员更投入的表演。