影评大赛获奖作品怎么写最好_影评大赛总结

1.怎么写<<汽车总动员>>影评?

2.飞越疯人院观后感800字 - 观后感范文

3.影评活动方案参考

4.灌篮高手的影评

5.理发之王影评

6.帮我写个关于**《琴键四分钟》的影评

最初的梦想 ，是没有生活的压力的，随年华渐过，梦想掺进了杂质！有些未曾绽放便已枯萎；有些实现了也参差不齐。即便如此我们还是面对生活的压力，每天过着凡人的生活，一直下去。筷子兄弟的《老男孩》就深深感染着每个曾经有着梦想和紧抱梦想而却无奈的人！

《老男孩》是导演肖央的作品，这部作品以80后的青春是否还记得当初的梦想为主题，通过选秀节目切入，追忆两位参赛者为梦想追逐的青春经历。多年前，两个穿校服的男生心怀音乐梦，弹着吉他，苦练迈克尔?杰克逊（MJ）的招牌霹雳舞，参加校园选秀却最终碰壁；多年后MJ去世的消息，让他们再拾青春梦，作为最大龄的草根筷子组合参加电视选秀大赛，歌声和舞姿均受到肯定，虽然最终止步于50强，却对生活有了新的理解。 结局如何不是最重要的，重要的是两名老男孩终于在现实的黑幕中燃起梦想的璀璨烟火。筷子兄弟的短片应该是披着喜剧外衣的悲情剧，并期望传递给人们某种生活的道理，期望能让每个观众找寻到短片中映射的那个自己。

第一，回忆校园时的事情，荒唐而又纯真的年代

青春记忆

拿一把吉他等着暗恋的女生过来，弹一首小芳等着自己爱的她，站在雨里拼命地表演希望女生能够停步漫步雨中，换来她的一回眸。疯狂的学迈克，跳他的舞步，也是想换来女孩的驻足关注，可是心爱的女生却是替朋友来递情书，大家一起疯狂，一起干坏事，一起欺负弱同学，一起为自己的 梦想奋斗，影片里学校那些干净而又可笑的事情让人想起很多很多我们自己以前的事，那些过往，那些纯真的年代，那些花开的季节，那些梦开始岁月，一起在脑海里回荡，那些曾经好远好远，却又那么近，近得似乎就在昨天，昨天的一切都那么清晰

第二，写出80 后来自各方面的压力，以及梦想的辛酸

压力重重

“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别”，是啊，转眼间80后的该奔三了，社会的重担渐渐都压在了他们的身上，可是梦想总是遥不可及，工作压力， 家庭压力，社会压力;房子，车子，妻子，孩子票子，面子，自己倒成了孙子。影片中有一段赵大宝在开车的时候，收音机里滚动的播出一些来自社会各方面的压力的统计待业的本科毕业上达700多万，房价在不停地增长等等。生活像一把一把无情刀，一刀一刀的刮在他们脸上，肩上，岁月的痕迹那么明显，曾经志在四方，曾经畅想前程，曾经拥抱未来，可是岁月风干了里想。毕业后一年两年过去了，刚开始得热血都被现实剥夺的所剩无几，可是他们却无处可逃，正当是人生最美的时刻，可是他们却要不停地奔波在人才市场，或者是网上投简历，或者是在做不尽人意的工作拿着不入眼的工资，可是那又能怎样，还是得继续下去，因为人得生活啊，无论如何都得活下去。 老男孩中，那些一同成长一起疯狂的同伴们如今各散东西，理发师、婚庆主持、节目总监、烧烤档老板、加班一族、洗脚妹、建筑工人，他们都以不同的方式活着，因为活着才有希望，活着才会有梦想。

转眼之间已过多年，未来在哪里，谁能给答案，当初的愿望实现了吗？或许就连当初的愿望也忘记了吧，70后是正宗的社会主心骨，对于他们渐渐麻木老去的心，这部影片无疑是唤起他们的回忆的，拭去那颗心上的尘埃，其实梦醒还在。而对于90后，多数是感动影片中的情节，回忆曾经的不羁，曾经让人头痛的岁月。而80 后，是在感慨成熟后的辛酸坎坷，幸福这个词，有时是那么遥不可及。

花开花落又是一季，我也是奔二的人了，是正宗的90后，虽然我还在校，可是也已经感受到了就业压力对于未来我憧憬着，可是未来却是那么现实，未来到底会怎样，其实我很害怕，我害怕毕业后我找不到工作，我害怕我读了这么多年的书，到后来却养不活自己，更不用说报养育之恩了。好多身边的同学都会有那么一段时间对于未来很害怕，一点信心都没有。我读着二流的本科，学着不热门的专业，很多人说未来掌握在自己手里，只要努力就有收获，可是未来真的掌握在自己手里吗？对于未来，期待，向往，害怕，恐惧，花开的季节真的会花开吗？

第三，重新燃起心中的梦醒，不待祭奠

梦想不倒

片尾一首同名歌曲《老男孩》是一颗催泪弹，歌词并无浓墨重彩的华丽点缀，但似有神来之笔，就像一次妙不可言的化学反应，影片与歌曲将每个人的酸甜苦辣激活起来，再经过老男孩那并不高雅却极具张力的舞蹈的催化，难抑的泪水便奔涌而出，往昔岁月历历在目，不敢回首的曾经就这样轻易地被唤起：理想、道路、徘徊、无奈、苍桑、挣脱、爱情，青春、记忆、希望、奋斗、现实。 老男孩的故事也是我们的故事，我们想要在心灵麻木之前抓紧自己的梦想，永远不要等到“未曾绽放就要枯萎”的无奈，这也不正是作为过来人的筷子兄弟想向每一个90后传达的信念么？我们的青春正在奔流，我们的梦想不待祭奠。就像影片最后的字幕说的：梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而会更显珍贵。

怎么写<<汽车总动员>>影评?

　 《青空呐喊》影评(一)：最完美的早恋方式

　这大概就是最好的早恋方式，他要进军甲子园，她要进驻演奏厅。于是她立志要在他打棒球的时候为他奏乐助威，他默默写下了绘马要带她一起去甲子园，中途也会经历一些挫折，也有看不到希望的时候，即便明明互相深爱却因为梦想没有实现必须隐藏自己的心意——这就像我们国家赖以生存的早恋现象一样，OFFER一天没有拿到，就一天不要被老师知道你们谈恋爱。

　但这样以来也有一个好处，那就是结果大多数时候都是好的。

　唯一的亮点大概是没有不知道该不该支持的青梅竹马也没有过多的校园欺凌当然更没有不知道哪里来的突如其来的情敌。

　虽然棒球和吹奏都没有讲好，但竹内凉真的拥抱和亲吻还是很有少女心的。

　明天，可能又会被今天更喜欢老司机了。

　 《青空呐喊》影评(二)：16年98届夏甲同步播出

　这**上映时间是去年夏天，百科上也写了正式首映是8月20日，差不多是甲子园全国大赛决赛前后。**的内容选材非常贴近甲子园的现实情况，因此上映就是为了跟着甲子园的热度收一波票房。

　如果没有看日本高校野球的爱好并且跟着看了夏甲，或者说对日本甲子园不太了解，而来看这**的话，肯定会不停的挑毛病。什么演技渣，吹，情节老套之类的。但是这**主要的.目的是延续观众对夏甲的热情，说白了不是给国人看的，是给日本人看的，情节老不要紧，甲子园，夏天，梦想，拼搏，这在日本夏天是永远不会褪色的话题，基本上抓住了就能收获票房。

　音乐做的不错，场景取材也很贴近现实比赛，画面渲染的气氛也挺好的，是一部不会让人看了跳戏的**。尤其棒球部分的细节还是比较真实的，让人看了之后就会想起夏天的比赛，看了满满感动。

　我没把它当成一部**作品来看，我觉得情节设置拍成**不太容易，因为要同时拍两个时间刻度和三条主线，根本塞不进短短的俩小时。女主角为了给棒球部应援加入应援乐团，男主角代替伤病的前辈上场结果刷E让比赛被再见，第一年两个人都是各种挫折，还要讲谈恋爱的事情，然后突然跳到两年后……老实说这跳度太大我都来不及反应。

　不过我觉得如果借着甲子园的景看一看的话，还是会比较容易受感动的。但我个人只喜欢看球赛部分不是很喜欢看应援乐团女主的故事部分……所以觉得最后九局下半再见HR，看了还是满满的戏感跳戏跳的一塌糊涂……

　 《青空呐喊》影评(三)：吹奏？野球？爱情？天知道导演要说什么。

　整部**大约两小时，内容也基本是分为两个部分。

　我承认我是为了老司机的颜+野球内容来看的。

　前一个小时讲的是男女主一年生的故事。

　不得不说我觉得这部分情节拍得十分……不怎么样。

　男主作为一个优秀的一年生前面还蹲得不太好后来就突然上去当正妻让我看得一愣一愣，比赛过程也只有一个2base和一个地滚3 out，外加最后爆传刷E的再见都非常赶时间，看得出来篇幅有限所以只描述了重点剧情但结果就是我看得十分出戏。不过野球不是重点所以在此也不多谈。

　然而吹奏部这边，用了较多篇幅来描述女主劝学姐回心转意也就算了，在女主努力练习的片段之后突然揭露女主其实是吹，简直让我怀疑导演不知道要怎么塑造女主形象。

　比赛结束后先是不知为何现场一片寂静，让我以为之前仿佛看了的县大会决赛，观众也不欢呼了，就全场静静听着女主吹小号……我看的是不是的油管观众席录像且不论，总之女主赶鸭子上架似的跟男主表白，然后被男主十动然拒，女主也不知道最后究竟是不是想通了——因为紧接着画面一转，两年后三个大字出现在屏幕上。

　至于这两年发生了什么，只能自由心证。

　平心而论，第二部分比第一部分拍得好，至少有吹奏了，有野球训练了，大家终于不是整日沉迷于嘴炮与心灵鸡汤了。

　两年后的女主，吹小号的水平依旧很烂——烂到一个刚被部长指责吹太烂的一年级新生都能入选她都不能入选，让我不禁怀疑这两年她是不是学弹钢琴去了。

　在吹奏部内讧女主吹得烂的同时男主倒是发展一帆风顺当上队长，然而，腿瘸了。接下来故事就围绕着“女主吹得真的很烂估计进不了比赛队伍”和“男主真的很瘸估计进不了比赛队伍”这两个中心点发展。

　两人纠结不已的关键时刻，女主两年前率领众人去她家发动友情攻势的前辈回来了，同时带回了时隔两年的心灵鸡汤。女主福至心灵，跑去看绘马，看到男主连续三年写的“我要带小野去甲子园”，十分感动，带领还沉浸在内讧氛围之中的吹奏部踏上草地，为男主表演了爱的吹奏。

　表演结束之后，男主那个据说夏天好不了的腿也变好了，吹奏部也感觉心情舒畅从此不内讧了。

　**到这里大约一个半小时过去了，还剩下最后的半个小时，不知道导演是不是终于有了心情，下面这段拍得还是相当不错的。

　时间来到县大会决赛9回上半掉了一分的关键时刻，只见监督大手一挥——换掉捕手！我沉思了许久，觉得这个战术很是新颖，毕竟比赛看得少，还没怎么见过这么新鲜的换人。

　总之男主因为之前的捕手蹲得太烂，终于有了上场机会。至于为什么他腿又好了，可能是爱的奇迹。

　在女主爱的吹奏下，男主轰出了再见2 RUN，这次观众也不安静了，也不给女主单独吹小号的机会了，大家终于学会了正常的欢呼。

　故事最后，男主跟女主说我喜欢你，两人仿佛赶鸭子上架赶紧亲了一下。

　至于吹奏部……大约是因为女主对全国大赛的热情也就那样，反正给男主吹奏应援的目的达到了，所以礼节性地跟着字幕出来意思意思了一下我们要开始吹了，接着又礼节性地拍了一下宣布拿了金奖的片段，就没了……

　讲真看着男女主全片的表现，我也不太看得出励志在哪里……尤其是女主，过了两年就吹的那么个玩意儿连刚入部不久水平一般的一年新生都比不过这很励志吗……

　最后我还是那句话，如果想看女主在吹奏部认真努力的片子请看这个：

　响け！ユーフォニアム

　响け！ユーフォニアム2

　要看高校野球背后的故事，可以去看看每年的热斗甲子园——尽管有刻意煽情以及煽情过火的嫌疑，但不得不说，真是比影片要表达的感情好上太多。

　 《青空呐喊》影评(四)：日式流水线青春，也挺好的

　有人说这部就是日式流水线一样的青春 我承认没错

　可是：能有一起朝着同一方向努力并互相激励的伙伴真好啊。

　老司机在tao妹自卑的时候为她画了笑脸

　把自己的单车借给tao妹骑自己跑步

　在奉牌上每年写要带tao妹去甲子园 有人说 爱不是凝视彼此而是望向同一个方向 是啊该死的 我还是被这样的故事感动到 没救了 自从get到老司机的帅点之后 觉得老司机这土嗨发型也不错 很多不了解tao妹的人 看了哥哥之后觉得她脸大又一般 我承认她没有本田翼漂亮 也没有有村架纯甜美 可是一提到她 是可以全部说她的代表作的 反而对本田翼和有村没有什么印象 tao妹是努力派 和为数不多的演技派 她控制表情的功力很强具有可塑性 泪颜很能感染人 就凭这几点 足够我喜欢这个妹子好久

飞越疯人院观后感800字 - 观后感范文

你可以这样写： (本文不是完全**介绍）

《汽车总动员》是一部迪斯尼经典3D动画**之作的其中之一。这部影片非常的带有速度性，尤其是在片子开始的时候，闪电“麦克奎恩”参加的比赛，自己非常有信心拿金，比赛开始的时候他也是那么的轻松超过在他前面的一辆辆的赛车。但就在最后时刻，他由于太要强，在最后一圈不换轮胎，要直接冲向终点。而就是他的过于要强，导致在中途后轮胎爆了，在地上擦着火花，紧接着，前轮胎也爆了一个，当在这时，他离终点就几米的距离。后来其他两辆快车飞冲过来，“麦克奎恩”仅因为伸出舌头而仅并列第一。这也告诉我们做事不要太要强的道理。

在后来“麦克奎恩”可就没那么了，在去往别的城市比赛时，误滑到了马路，迷了路。进了一个小村，这村原来的生意很好，可就在开通了别的马路后，就此大不一样。这些戏剧性的变化给予了观众舒服的平凡的享受，给人的感觉很宽慰。在这时“麦克奎恩”已融入到了这个村庄，这个变化与很多**的剧情是异曲同工之妙。

但是戏剧性的变化又开始了，正当“麦克奎恩”和这个村庄结下了深深的友谊，和“莎莉”也有了一段恋情。但是“哈德森博士”给媒体们透露了失踪的“麦克奎恩”，这样，他不得不重新回到赛场上进行比赛，心情已沉重的他没有抉择。这正是**中的低落部分，之所以这部影片的经典及精髓就在这里，并不是“麦克奎恩”在比赛赢得金牌的那一瞬间，其实是他内心的低落变化。

当然，**大部分不是以低落的结局收尾，在“麦克奎恩”重新返回赛场时，没想到的事竟发生：在村中的“莎莉”及“哈德森博士”很多的朋友来到了现场，“哈德森博士”负责指挥“麦克奎恩”。这时的感情再次发生改变。

比赛开始了，蓝车43被一心要抓金牌的绿车86撞翻，“麦克奎恩”放弃了能赢得金牌的机会，推蓝车过了终点线，这正是**的看点之一。当然绿车86虽赢得金牌，也遭到人们的排斥。

正是“麦克奎恩”的帮助别人的精神感动了大家。启示了我们人们该做的事情。

这部影片除了剧情，还有音乐的烘托，合而为一，使观众看着被带动。

这样的一部影片，当然能轻易获得“最佳动画片奖”。不过要记住！没有荧幕背后的勤奋的工作人员，就没有这部迪斯尼的动画盛宴享受。

（全部内容全是我写的，费了不少力，希望满意。）

影评活动方案参考

　 第1篇

　影片故事发生在一九六三年间，美国某丛林旁坐落着一所国家一精一神病院，那儿住着各种各样的一精一神病人。 一天，一个名叫麦默菲的中年男子，被武装的教养院军官押往国家一精一神病院。 麦克墨菲是一个身强力壮、一性一格豪放的青年，为了逃避在教养院的责任，在教养院的人面前表现出异常，而被送进一精一神病院。 麦克默菲进院后，他原以为可自一由轻松一点了，哪知处处受到限制，主治史贝菲医生找他谈话，因为他在教养院有一系列"反常"言行，因为教养院送来的资料说这中年男子在教养院一胡一作非为，经常打架……

　《飞越疯人院》一片根据坎·凯西的同名畅销改编拍摄。影片上映后，不仅获五项奥斯卡奖和最佳男配角、最佳摄影两项奥斯卡奖提名，而且取得了商业上的巨大成功。《飞越疯人院》也是继《一 夜 风一流》（1934）之后，又一部获五项主要奥斯卡奖的影片。

　本片是美国70年代社会电一影的代表作。影片以其深刻的思想内涵和出色的表现力一举夺得了15年第四十八届奥斯卡最佳影片、最佳男一女主角、最佳导演和最佳改编等五项大奖。影片虽然用了好莱坞电一影中经常涉及的一精一神病患者这一老题材，却因为其注入了新的社会意义和内涵而大获成功。影片中的一精一神病院实际上是美国病态压抑的工业化社会的缩影。影片具有深刻的寓意和尖锐的讽刺力。影片表面上是在叙述一个一精一神病院中所发生的悲剧故事，实则却展现了那种为了个一性一解放而孤军奋战的英雄，由于找不到正确的解放道路而最后为社吞噬的悲惨命运，有着浓重的悲剧色彩。

　《飞越疯人院》是一部扣人心弦的作品。影片以一精一神病院为舞台，着重反映了一种在当时所谓现代化管理的社会中，人们被紧紧束缚而动弹不得的恐怖景象。这种景象深深地抓住了每一位观众的心，使人感受到一种深切的恐怖。主人公麦克默菲的对自一由的追求和最终的悲惨遭遇深深地体现了人们所受的压抑和悲剧命运，使影片具有了一种感人至深的效果。影片的结尾是全片的点睛之作，充满了使人一毛一骨悚然的恐怖气氛，却也是最为感人的一个段落。在昏黄的光线下，“酋长”来到麦克默菲的一床一边，呼唤着他，而麦克默菲却只能报之以白痴的喃喃自语。“酋长”一边说着“我会把你带出去”，一边用枕头闷死了他。这一场景令人不禁潸然泪下，同时更令人感到了一种深重的难以名状的压抑。“酋长”逃出令人窒息的一精一神病院，也正象征着人一性一的回归。导演以一个印第安人角色来完成这一行动，也正喻示着人只有回到大自然中才能得以真正的自一由。可以说，这部影片是对压抑人一性一的现代工业化社会的重重一击。

　以商业片而言，《飞越疯人院》表面上对疯人院制度的控诉，是大众所能理解与接受的，而剧情中的欢笑、愤怒等，更是可以吸引住观众至结尾。

　就哲学片而言，它更是深刻的反映了人类社会制度、公理、法规的缺陷。她让我沉思：到底什么为“疯”？个别的人的个一性一行为如果超越社能接受就是疯？就如我们有时候会不自觉的抓后脑勺，但当一个人经常抓，他就被定义为疯。凭什么人类能如此“五十步笑百步”地对他人进行裁判？所谓社会共识、社会公理、社会秩序，是不是应该从这片中得到反思？

　所谓“疯人”，乃是天生；西方有谓“天赋”，然而掌权人甚至社会中大部分所谓“正常人”却以“公理”为由去扼杀一切小群体，或者美其名曰地说：纠正。人类何时起权力竟然大至觉得自己应该改变一个天生应该与他平等的人的行为呢？

　 第2篇

　我不知道医学上评价疯子的准则是什么，是生理结构？或是行为方式？或是道德思想？总之，我一切无法求证，我只知道mcmurphy从一个匪徒最终变成了一个疯子，而原因则是被人为的切除脑蛋白，切除脑蛋白的原因是因为mcmurphy是个疯子，而疯子是不该对现有规则提出挑战的……

　最终，我明白了“哦，原来疯子便是不守规则不按套路出牌的人”。而所谓的疯子最终只是存在于别人眼里的东西，在每个人的世界里，并没有“疯子”这个概念。如果按苏格拉底说的“每个人都是自己的王”那么这世界还 有疯子么？在我自己的王国里，我指定自己的准则，我规范自己的标准，何来的疯子？

　但问题是我们终归是生活在人的世界，而马克思告诉我们“人的本质属一性一是人的社会关系”，这终于是决定了我们不可能生活在自己的王国，规则、标准也不是自己制定，所以或许一个不经意的冲动或者任一性一变变成了疯子……

　在一切和谐的疯人院里，突然闯进了mcmurphy这个不和谐的因素，在他看来，吃药时放的轻音乐是格格不入的、不看球赛的电视也是格格不入的、开会也是格格不入的。所以带着疯子们出海钓鱼、打篮球赛、开party……但最终还 是没能逃出规范的牢笼……mcmurphy在搬不动大理石水台后说“我搬不动，但最起码，我试过了”……是的最起码“我试过了”……

　这对我是一个极其深刻的挑战，终于在今天我开始慢慢动摇我一直以来固守的准则，虽然我搬不动，但我试过了么？或者说是我曾经有尝试过去试么？我陷入了沉思，我想找出曾经可能有过的哪怕一点的努力，但是最终还 是失败而归，我没有做过努力，还 对曾经做过这样努力的人嗤之以鼻……

　mcmurphy最少有三次机会逃出，但最终还 是放弃逃脱的机会，围栏里面是规范，是疯子，但对于彼此来说，却没有人认为对方是疯子。但是围栏外面是什么？自一由么？冲破了围栏便是自一由么？逃出疯人院的“疯子”在外界变不是“疯子”么？不见得，最起码在疯人院里你可能还 不是“疯子”，但是到外面你必定是疯子无疑。

　何为牢笼？何为自一由？为什么mcmurphy一直放弃窗外的自一由？上锁的铁门是牢么？画地为牢才是真正的牢，即使大门敞开又怎样？你依然逃不脱，自一由的敌人一直如影随形，并且总是打胜仗，最终一败涂地，而自一由最终也死无葬身之地……

　“我是说，你们一直厌倦这个地方，但是你们没有勇气走出这里，你们以为你们是疯子么？”最终变成了“我以为我是疯子，所以我成了疯子”，因为“瑞秋小一姐说我是疯子，医生说我是疯子，保安说我是疯子所以我以为我是疯子”，所以瑞秋小一姐说“单独的人是疯子”，所以梵高是疯子，杰克.伦敦是疯子，海明威是疯子，所以梵高对着太一阳一死在了麦田地，杰克.伦敦注射过量，海明威把双管火枪对准了自己太一阳一穴一，所以确切的他们是疯子……最终我也变成了疯子！

　 第3篇

　看这部影片前，没看任何影评（一习一惯，怕看了剧透，先入为主），开始的大半个小时对疯人院的描述，更多的像是场闹剧，让我误认为这是部喜剧片，直到墨菲3人被强制进行电击“治疗”，突然那一刻，心灵的震撼如同玻璃般碎裂。

　电击治疗，是最近通过羊叫兽才逐渐直到还 有这样的一种治疗手段，只在相关评论上看到其危害和对被治疗者的摧一残，直到看到墨菲被推上电击台（姑且这么称呼），那痛不欲生的画面，我才意识到羊叫一声“疗法”是多么的残忍，不光是身一体上的还 有心灵上的。

　这是一部社会批判写实的影片，可以这么理解，外面的社会只是对人的行为进行控制，而疯人院则是人们内心世界的桎梏。这里疯人院代表着社会，院长代表着统治阶级，护一士是维护统治阶级的执行者，看守则是这个统治社会最底层的走狗。

　疯人院和外面的社会到底谁是疯子？影片清晰的展示，疯人院里的“疯子”其实和常人没太多的不同，一样的可以吸烟、喝酒、聚会、打球、航海、钓鱼等，唯一的不同是，他们对某些方面有着自己独特的需求，而这些需求是不被疯人院（社会）所准许的，被强烈的打压着，于是他们成了一群疯子，确切的说是“愚者”，不敢有任何奢求、麻木的愚者（世界大赛那段可以看出）。而墨菲是一个不受约束的智者，既然外界的“法规”无法约束墨菲，不如就把墨菲送到一精一神病院来接受心灵的“洗礼”吧。

　墨菲的到来，强烈着冲击的疯人院的枷锁，而且还 是带动着周围的人群，最后又一段，墨菲离外面的自一由是那么的近，却没有逃出去，有人说是误喝带催眠药的酒，所以睡着了。也许是吧，但那个进3分钟的表情特写说明不是，墨菲看了看疯人院里面，微笑，沉默；又看看了窗外的世界，微笑，沉默。

　这里可以这样理解吧，外面的自一由是虚的，因为只有内心的枷锁被解除，才能得到真正的自一由。也许一个两个人的逃了出去，却只能无日无夜的躲避，不如直面一精一神的枷锁；墨菲这一刻明白，他的使命不是逃出去，而是留下来，留下来掐死护一士长！（个人理解，虽然有被影片个人夸大的成分）

　最后寻求自一由的墨菲死在疯人院了，可是他却成功了，他成功摧毁了一精一神的枷锁，酋长在其一精一神的感染下，尝试“不可能的事情”，半夜惊醒的“疯子”们如同梦中惊醒人般欢呼。

　“疯子”也许过得并不好，但可以苟延残喘的活着，“智者”却只能死在疯人院里……可是每个酋长都在等待，等待他们的“墨菲”带领他们飞越疯人院！

灌篮高手的影评

　 篇一： 七彩映象 与梦同行——育红小学影评征文活动方案

　为深入贯彻学习党的十八大精神，积极引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈努力，为了更好地借助的特殊育人优势，进一步促进校园精神文明的内涵提炼，激发学生对本土优良传统文化的传承热情，不断增强学子们的自信心和自豪感，特举办“七彩映象 与梦同行”——育红小学影评征文大赛。

　一、目的要求

　通过组织学生在寒的观片与开展评论系列活动，提高学生的鉴赏能力，培养学生形成良好的审美情趣和人文素养，影评征文活动以贴近现实、贴近生活、贴近学生为主导，展现学生时代风为宗旨，对青少年进行形象生动的热爱中国***、热爱社会主义祖国教育，使学生树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，营造浓厚的校园人文氛围和艺术气息，构建和谐校园。

　二、参加对象

　三至六年级学生

　三、活动内容及要求

　1、各班组织学生观摩推荐影片，在教师指导下开展影评座谈、征文等观后活动。鼓励学生独立思考、发表见解，撰写有一定质量的影评文章。

　2、影评征文内容以近几年上映的表达社会主义核心价值观、传播先进文化正能量的中外优秀片为主，围绕活动主题，突出思想性、艺术性，紧扣影片，观点鲜明，语言流畅，真情实感。

　3、学生姓名、年级、指导教师姓名均写在文稿末尾。

　四、时间安排

　1、20XX年2月—3月 各校发动组织学生观摩影片。

　2、20XX年3月—4月20日 推荐申报。三至六年级每班择优推荐3篇优秀征文，并以班级为单位将征文电子版于4月10日前报教导处，学校将择优向教育局办公室推荐，参加区级评选。

　3、组织评选。学校教导处将根据征文质量情况，分年级各评选出一等奖5篇，其余为优秀奖。

　五、具体要求

　1、各班主任老师对征文要进行认真审阅，严格把关，杜绝抄袭。一经发现，取消班级评选资格。

　2、报送作品统一标题二号宋体，正文三号仿宋。作品上注明作者学校、班级、姓名等基本情况。

　 篇二：影评征文活动策划书

　添加时间:20XX-4-19

　进入大学我们充分感受到了大学生活的多姿多彩。在学习之余，我们参加过各种各样的活动，在活动中我们锻炼了自我，享受了快乐，现在就把你的快乐跟我们分享吧！

　主办单位：院图书馆

　承办单位：院书友会读者之家

　活动目的：丰富同学们的课余生活

　活动对象：全院学生

　活动内容：每次影评活动你对影片的心得体会，观后感

　活动时间：20XX.4.XX~20XX.4.26（两周）

　活动步骤：

　（一）前期准备

　1) 宣传部对每周的**设计漂亮的海报（负责**收集的负责人要及时把每周的**及时交给宣传部）

　2) 服务部必须组织好相关人员对影后会场的后事工作进行安排和指导

　（二）活动实施：

　1) 本次活动有两次时间安排，分别为20XX.4.13.18:00—21:30和

　20XX.4.20.18:00—21:30.

　2) 活动前一天（周四）晚上将海报贴于攻关桥，最迟周五早上，影片名《钱学森》《我的父亲母亲》《红高粱》（赞美生命）《背起爸爸上学》（如因下载问题可更改）。

　3) 周五按照安排播放影片

　4) 周一下午4点~5点在图书馆一楼社团办公室由服务部人员收集影评；

　5) 20XX年4月25日评出本次活动的影评之星粘贴红榜于八号楼，并颁发荣誉证书；

　（三）注意事项：

　1) 海报尽可能持久的保留，避免被覆盖；

　2) 保护好个人财产和公共财产。

　3) 发生紧急情况相关人员要做好管理秩序和疏散人群，防止不该发生的意外事故。 （如地震、火灾等）必要时可以联系相关老师、校警等！切不可乱来！

　4) 如有特殊情况没能播放**要早点做好通知。

　参赛作品要求：

　1) 上交的影评里应注明影评的题目；

　2) 本人的信息（包括姓名、专业班级、****等影评内容能体现你的真实感想，内容健康，字数800以上，使用作文纸上交。 评选办法：共分初评和终评两个阶段。

　初评：在全部作品中剔除不符合要求的作品，并在剩余部分里选出制作较好的作品做最后终评。

　终评：由评审老师优中选优，选出优秀作品，评出一、二、三等奖、优秀奖

　奖项设置：本活动设个人一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。

　如有疑问请联系：李祁彦134052720

　本次比赛的最终解释权归书友会、读者之家

　院图书馆院书友会、读者之家

　20XX.4.6

　 篇三：评论策划书

　扬州大学广陵学院社团联合会 畅影社

　二OXX年十一月一日

　评论活动策划书

　一、活动名称

　“20XX秋之韵”评论比赛

　二、活动目的

　1、正确引导同学欣赏影片，提高鉴赏水平，让大家在欣赏影片的同时不忘认真品味影片内涵，考察同学们对作品的感悟

　能力、鉴赏能力和理论分析能力及文字写作能力。；

　2、丰富大学生的课余生活，鼓励大家积极参加课外活动； 3、为广大同学提供一个锻炼自己文笔的平台，展示自己的.文学修养，以文会友，结识更多的知己。

　三、活动对象

　扬子津校区全体学生

　四、活动时间

　20XX年11月起，定期举办一次，但每次播放的**都可以作为评论对象。

　五、活动形式

　1、由学校**院负责播放**，进去观赏的同学可以根据所看**，写一篇影评或观后感。

　2、畅影社负责作品的收集工作，联系相关专家担任评委，评选出优秀作品并颁发荣誉证书。

　3、应征作品必须为原创作品，字数在800字以内，题目自拟，不得抄袭，一但发现取消该选手的参赛资格。另外，获奖作品的版权归学院所有。

　4、评委将从参赛作品的评论角度、思想感情、语言运用等诸多方面进行评分。

　六、参与方式

　参赛选手可以通过以下几种方式投稿：

　1、电子稿发至邮箱：chaorenXXX@163。

　2、打印稿（A4纸）和手写稿（扬大稿纸）将择日统一收取，可以电话联系XX252574223或XX252574231咨询。

　注意：每份作品都要注明作者真实姓名、班级、学号、****以及“畅影社影评”字样.

　七、活动安排

　1、宣传部负责比赛的海报宣传工作，包括比赛的通知、流程、规则，以及比赛的进度、获奖选手的名单公示等，并且负责联系相关机构，推荐优秀作品进行发表；

　2、文秘部负责将参赛作品存档备查，并将优秀作品统一排版编辑，记录活动的流程、每期活动总结，并收集参赛选手的反馈意见；

　3、外联部负责联络有关商业组织，提供活动礼品、经费的赞助或者冠名事宜，此外负责向相关文学社团学习经验，丰富自己在举办评论活动的经验；

　4、活动部负责收取纸质作品，登记参加活动同学个人信息，整理稿件，进行素质拓展加分登记工作等；

　5、策划部负责策划活动流程、撰写活动通知，积极联络评委老师，对上交作品进行评选，并详细登记获奖同学的信息、评委老师的评价等相关内容；

　6、网络部进行网上宣传、介绍，定期到邮箱收取电子稿件，看宣传海报，及时获取相关影片信息；

　八、奖励办法

　每期将评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，畅影社将积极向校报等期刊推荐优秀作品，并择优发表。

　扬州大学广陵学院社团联合会

　畅影社

　二OXX年十一月一日

　附件1：评论写作的介绍、特征及创作要求 附件2：比赛的详细评分标准

　 篇四：影评策划案

　活动内容：第四届淮师**评论

　活动时间：20XX年XX月1日

　主办单位：淮南师范学院读者协会

　淮南师范学院**评论活动是一项秉承丰富大学生课余生活，提高大学生文化素养，培养大学生生活情趣的积极活动项目。它力求制造出个性并充满韵味内涵的**文化氛围，让每一个在校大学生都能体会到**艺术的魅力，创造了一个真正属于我们大学生自己的节日。

　淮南师范学院影评活动自创办以来深受我校大学生喜爱，它向大学生提供一个机会，宣扬大学生文化的传承，及熏陶大学校园的**文化氛围，本届影评活动即将拉开序幕，我们期待着每一个大学生的加入，因为有你，我们的活动更加精彩。

　一， 活动背景

　如今，**文化已成为人们工作学习生活之外必不可少的一部分，而国内外的奥斯卡、金鸡奖等品牌**节也已深入人心。但这些往往离我们大学生比较遥远，学习借鉴北京大学生**节的举办宗旨方式等，举办一场真正属于我们南广人、属于江宁大学城的大学生们的**节，即成为一个很有意义的活动。既能宣扬**文化，提高大学生鉴赏水平，又能打响南广以及江宁品牌。

　二，活动目的

　弘扬大学生文化传承，宣传**文化，营造浓厚的**节氛

　围，提高学校的知名度。

　三，活动简介

　淮师第四影评活动将于XX月1日正式拉开序幕，期间会进行优秀知名**观摩放映，向在校大学生征集影片文章，原创DV、**策划等，举办一系列大赛，全面带动**文化氛围，鼓励更多的大学生积极参与，以求让大学生更加近距离接触国内外**文化，提高鉴赏拍摄能力。

　四，活动地点及负责人

　宣传活动地点：淮南师范学院东区校内

　负责人：某某

　五，获得步骤

　（一）前期准备

　一、淮南师范学院校内宣传

　1、学校的钟楼前安置拱门（内容待定）。

　2、在学生活动中心门口悬挂横幅，张贴**节广告海报“第四届淮师影评活动，有你更加精彩”（内容待定，由校方和主办方合稿）。

　3、学校广播台的专题节目对“2011第四届淮师大学生影片活动”进行广播宣传，前期就开始宣传我国**百年历史，**欣赏等，以配合整个**节开幕式和我校的首届**节。

　4、制作迎百年**专题宣传网页，通过浙江理工大学的专题网站对活动的筹备情况进行追踪报道，并为“2011第四届淮师大学生影评活动“造势宣传。

　二，校外宣传工作：

　1、进行网络宣传。

　2、所有活动的成果发稿团组织。

　（二）具体策划方案

　一，开幕式及开幕**（XX月1-3日）

　放映观摩系列（开幕式后持续一到两周）

　1.展映单元：爱国**主题回顾展

　2 .展映地点：物理楼101

　二、大学生大赛系列

　1..大学生DV原创大赛，

　2.大学生影评征文大赛，

　3.大学生**策大赛

　三．工作安排

　（1）开幕式（ XX月1日）

　地点：（未定）

　负责人：某某（读者协会）

　内容：与学校各部门合作，策划和安排开幕式的一系列活动

　（2）开幕**（XX月2—3日）

　负责人：XX 、XXX

　3）大学生大赛系列

　①时间：评审时间未定

　②地点：未定

　③分类：主要分为三个部分：

　A.大学生DV原创大赛

　B．大学生影评征文大赛

　C．大学生**策划大赛；

　四，闭幕式及颁奖典礼

　时间：

　地点：

　内容：为优秀作品授于表彰

　策划人：读者协会办公室，张静

　 篇五：经纬文学社-影评会策划书

　主办单位：共青团武汉纺织大学校团委

　承办单位：武汉纺织大学经纬文学社

　一、 前言: 本次活动为“思语杯”阳光征文活动校内征文部分的颁奖典礼，为使典礼不显枯燥无味，特改为茶话会形式，期待更多的交流、听到更多的故事、有更多的理解，也结交更多志同道合的朋友。茶话会的主题经过经纬文学社团一直讨论决定，将主题定位**，因此影评会应运而生，通过知识的积累、生活的剪影、故事的浓缩，让我们从里的人与物出发，去探讨真实的生活和人生。

　二、 活动目的：

　为了营造良好浓郁、乐观积极的校园文化氛围，丰富同学们的课余生活,让大学学子培养对生活对故事的热爱，同时享受一段大学里自由分享的美妙时光，展现新时代下大学生积极向上的精神文化风貌，共同解读社会缩影里的是非和幸福。

　三、 活动主题：

　“思语杯”阳光征文活动颁奖典礼暨影评会

　四、 活动时间、地点

　时间：20XX年4月5日 晚7:00-9:00

　地点：03-410教室

　五、 活动对象：

　经纬文学社所有成员、积极参与“思语杯”阳光征文活动的所有人员、对文字文学或本次影评会感兴趣所有人员。

　六、 具体活动流程：

　1. 前期宣传准备：

　通过文学社微博、豆瓣小站、网、文学社发布颁奖典礼相关信息，并感谢工作人员的努力及参与征文的人员的支持，进行动员，期待更多的人有所兴趣。

　联系报名阶段登记过的参与者，通知活动时间地点，并说明影评会流程，建议其对影评有所准备。（获奖者除特殊情况外必须到场）

　2. 工作分配：

　分为申报组、联络组、购组、主持组、后勤组、宣传组。 申报组：向社联申报活动许可，并申请教室与经费，另争取为证书盖印公章（可加学分）。

　联络组：联络与会人员及获奖人员（可带好友），并届时负责接待。 购组：购基本物资、证书、奖品、茶饮，并负责教室装扮。 主持组：分为主持和游戏两种，负责典礼现场整个流程，自行寻找和制作游戏所需道具。

　后勤组：机动组，协助各项工作顺利完成。也主负责物资管理。 宣传组：前期宣传，现场记录，以及后期宣传与汇报。

　3. 备注：

　四人围着一张桌子，桌子又围成一个大圈，方便互动交流。 携带电脑，为制作了PPT的同学提供方便。

　4. 节目单：

　1) 主持人开场

　2) 社长致辞

　3) 社长打节奏，击鼓传花选出第一位影评者

　4) 评完后给予小奖励，并请求其打节奏选出下一位影评者，继续两轮

　5) 换了游戏，夹数字，输的人上台影评，并继续该流程三轮

　6) 回味消化一下刚才的演讲

　7) 歌曲串烧（新不了情、?、?、?）

　8) 诗朗诵

　9) 进行游戏，谁是卧底，两轮，输的人进行影评，赢的都有小奖励

　10) 进行游戏，心有灵犀，四队赛，输的一对接受惩罚，赢的有小奖励

　11) 时间关系最后邀请一到两人影评

　12) 要求全体起立，奏国歌（恶搞），上台为最佳影评人投票，最终获得者有奖

　13) 今日主题，颁奖典礼

　14) 建立QQ群，鼓动加入，期待更多交流

　15) 典礼结束

　5. 游戏介绍：

　A. 击鼓传花：一人于台上打节奏或放音乐，不看台下自由开始和停止。台下按顺序传递一物品，当音乐停止时，物品在谁手中便由此人完成所需。

　B. 夹数字：一人在心中随意选定一个1-100的数字记住，台下按顺序随意猜测一个数字，被告知比选定的数字大或者小，不断压缩选择区间，直到一人与选定数字一致，接受完成所需。

　C. 谁是卧底：8人参与。每人抽取一张纸条，其中两人与其余六人纸条上的词语不一样，即为卧底。然后依次描述纸条上的词语，猜测谁是卧底，而卧底需运用智慧和文字的魅力小心隐藏，一轮描述后投票选出可能是卧底的人淘汰，直到卧底被全部找出（非卧底胜）或卧底人数与非卧底人数一致（卧底胜）时游戏结束。

　D. 心有灵犀：2人团队合作竞技戏。一分钟时间内，一人用语言和手势描述看到的词，但不能说出词中的任何一个字，另一人猜测这个词。四队竞技者猜对词语最多的获胜。

　E. 颁奖典礼：宣布获奖名单，邀请此10人上台，由社长颁发证书，合影。前方摆有十件奖品，特等奖先选取奖品，同类型奖项多人领奖则进行**类及文学类知识抢答，先答对者优先选取奖品。

理发之王影评

制 片：松下健吉

导 演：西沢信孝

原 著：井上雄彦

编 剧：菅良幸

主要配音：草尾毅、平松晶子

摄 影：岩崎敦

类 型：动画

出 品 国：日本

片 长：101集

《灌篮高手》是八O年代生人的集体记忆，它以精致的画面，生动的主题，典型的人物形象，夸张的表现手法，经典的故事结构，征服了无数颗美好的心灵。日本动漫艺术博大精深，好片甚巨，风靡全球已不是近些年的事，但笔者认为能将“爱情”、“友谊”、“生命”完美展现的，仅《灌篮高手》一片而已。

一、四大元素

《灌篮高手》的受众群体是十分庞大的，较之其他动画片，它的受众群体具有很大的宽容度，不分年龄，不分国界，美国人喜欢看，中国人也喜欢看，十多岁的小朋友爱看，三十多岁的成年人也爱看。之所以有如此大的宽容度，笔者认为主要有四大元素在起作用。

武侠元素

武侠世界的迷人之处在于，它是一个非常简单的所在，爱恨情愁总是很分明；衡量是非善恶的价值标准是统一的；结局大都是大团圆，好人打败了坏人，“王子和公主从此过上了美好幸福的生活”；故事情节一波三折，起伏迭荡；结构都是一线串珠式，一环套一环，引人入胜。《灌篮高手》从主题到结构，全然吻合武侠的特点。是以，爱情理想牵扯着受众的情感，仇恨暴力牵动着受众的神经。湘北篮球队最终如大家所期待的那样，进军全国大赛；樱木虽总是笑话百出，但这并不妨碍他成为灌篮高手。

《灌篮高手》一开始便展现了武侠图景：樱木花道第五十次失恋，悲伤欲绝，“外面是春天，我的心却如寒冬”；接着，樱木的招牌动作铁头功开始发飙，用头撞晕了嘲笑他的“樱木军团”；待樱木得到赤木晴子的赏识而开始奋进时，遭遇三年级阿德等不良分子的挑衅并大打出手。在这里大家可以看到，樱木第五十次失恋后，一群死党始终相伴左右，看似嘲弄，实是劝慰，当不良分子要与樱木决斗的时候，“樱木军团”挺身而出，呈“群殴”（武侠里常有的场面）之势，展现了真挚的友情，或者说“义气”（武侠的精气神之一）；樱木遇到晴子，宣告“英雄美女组合”出场（武侠里的固定组合），晴子点燃了樱木爱的火花，使他直呼“我的春天来了”，他是那样的容易激动、感动和冲动，不得不让人感叹爱情力量的伟大。至此，“爱情”、“友谊”、“暴力”三大主题已一一登场。

《灌篮高手》以樱木的失恋开始，以樱木的灌篮结束，以樱木在六场重要比赛中的成长为主线。脉络清晰，节奏紧凑，情节起伏，气氛轻松，故事动人，结局圆满。其中，六场重要比赛都是“交替领先，球队先输后赢，球员对位竞技，高招依次施展，过程出乎意外，笑料层出不穷”，精彩处让人眼花缭乱，目不暇接，呼吸停止，心跳加速；动人处教人心笙摇曳，痛哭流涕，拍手称快，心驰神往。

《灌篮高手》另一个富有武侠意境的地方是，画面极富动感，带球、运球、灌篮等动作充满速度和力量，具有很强的张力。球场上的你争我夺，好似江湖上的刀光剑影，每一寸领地都不容有失，每一个瞬间都能决定生死。各支球队就像各大门派，各位教练就像各大掌门，各个球员就像各大高手，他们各自为称霸武林的目标而互相抗争，各大高手排资论辈，以胜负论英雄，争当武林第一。

视听元素

从制作的角度来看，《灌篮高手》是一部很简洁的动画片，在视角、节奏、镜头、色彩、音乐、光线等方面都非常干净，没有冗余的语言。整部动画片以“动感”为基调。为此，《灌篮高手》大量用了特写镜头（如对人物表情的特写），辅之以闪接、静场、长镜头、慢镜头等手法，使画面具有强烈的张力；同时，动画片里到处充斥着“火红”这一色调（樱木的头发是红的，湘北篮球队的球衣是红的，篮球是红的），与的影片歌曲（摇滚乐、电子乐）、自然音响（球与地板的撞击声、观众的呐喊声、球员的脚步声、球入篮筐的声音等等）一同打造了强势的视听冲击力。

《灌篮高手》是很体贴受众的，它以客观视角为主，能够给予并满足受众的主观视听需要。比如，在赛场上，片子不失时机地使用拉、摇、推、降等手法，将整个球赛完整地呈现给受众。从这一点说，它具有好莱坞风格，因此，能够风靡一时，也是情理之中的。

《灌篮高手》还是环境气氛制造的“高手”。它巧妙利用球员的跑动、球赛胜负的悬念、球赛时间的紧迫来制造“紧张”的气氛，又通过“插叙”、“闪回”的手法来给受众舒缓这种“紧张”的情绪。每到紧张处，片子总是以“回忆”的方式进行插叙，回顾球员之前的生活状况，在让受众对一名球员进行全面了解的同时，也减轻了片子的叙述压力，使之能够专注于对球赛的叙述。《灌篮高手》通过这种现场气氛的准确把握，紧紧抓住你的内心起伏，让人如痴如醉，欲罢不能。

《灌篮高手》是善于使用“象征”和“隐喻”的，整部动画片从头到脚到处都可以看到这种手法的使用。比如，樱木天生的红色头发，象征着他是“天才”。隐喻表现得最明显的，是在安西教练生病住院时。安西教练突然病发住院对湘北篮球队而言，是件大大不利的事，因为他们跟陵南队争抢神奈川县最后一张全国大赛门票的生死战马上就要举行了，此时教练住院，势必影响到球队的军心。所以，我们看到，三井、流川枫、宫城在各自回家的路上都发生了不祥的事。三井走着走着，鞋带突然断了；流川枫看到了一只凶恶的黑猫；宫城看到了乌鸦。

《灌篮高手》另外一个吸引人的原因是，片子里大量使用了夸张的表现手法（本质力量的对象化），使片子更加形象、生动。比如，当樱木花道生气时，他的眼睛里就会点燃两把火；当他要准备全力打球时，他的身后就会出现一团熊熊烈火，给人以火一样的热情和力量，叫人深受感动。樱木称赤木刚宪为大猩猩，称海南队的青田信长为野猴子，每当樱木讨厌他们时，就会在他眼里出现变成大猩猩的赤木刚宪，和长了尾巴的青田信长，令人捧腹。

NBA元素

不可否认，《灌篮高手》是以NBA为模板制作的，里面的许多人物以NBA中的人物为原型（樱木花道以罗德曼为原型，赤木刚宪以张伯伦为原型），小到战靴，大到战术，都有NBA的影子。

我们可以看到，《灌篮高手》的球赛现场布景与NBA的球赛现场布景是一致的，一开始便让我们有种似曾相识的感觉。比赛进行后，片子会时不时地为受众呈现一个看似无意的特写镜头。事实上，是片子在传达一种更加真实的生活气息，创造一种更加浓厚的NBA气氛。比如，我们会看到看台上穿着adidas牌球衣的球迷，樱木的战靴是乔丹牌的，赤木的战靴是匡威牌的。这些细节都是片子通过特写的方式有意传达给受众的。还有，比如流川枫的啦啦队，活像NBA里的篮球宝贝。赤木刚宪房间里的壁画，是穿23号球衣的乔丹和穿33号球衣的张伯伦，意寓赤木将会像乔丹那样成为球队的精神支柱，像张伯伦那样成为一名伟大的中锋。

从某种意义上讲，《灌篮高手》是把NBA视为篮球宗教来信仰的。这一点主要体现在球队的战术上。战术是一支球队的灵魂。《灌篮高手》极力推崇“三角进攻”战术，似乎是在向公牛队致敬。湘北篮球队是典型的“三角进攻”战术的执行者，他们的球很少交到第四个人手里。流川枫不把任何对手放在眼里，却梦想着要到NBA打球。樱木的看似自我发明的马桶式罚篮，师法NBA的李克巴利。NBA在《灌篮高手》里，几成神话世界。

足球元素

《灌篮高手》里似乎还有足球的元素。这一点是笔者的猜测，仅作一家之言。湘北篮球队的球衣号码是蛮有讲究的。樱木花道是10号，赤木刚宪是4号，宫城是7号，流川枫是11号，三井寿是14号。这些号码的安排似乎并非是随意的，它具有片子的主观意愿。

大家都知道，在足球世界里，不论球员还是球迷，对球衣号码都是很讲究的。一说到“10”号，大家马上就会想到潘帕斯草原上的骏马球王马拉多纳。“7”号是英格兰国家队的贝克汉姆。“4”号是西班牙国家队的前锋劳尔。劳尔是球队的精神领袖，与赤木在球队里的地位相当；宫城带着耳环，贝克汉姆也带耳环，他俩可称为“二妙”；樱木花道与马拉多纳的性情简直可以用“神似”二字来形容，二者同为“天才型问题球员”，同样得球技高超。由此，我们可以猜想，片子是不是也在努力讨好足球迷呢？

二、五大看点

《灌篮高手》中可以让人拍手称快的地方很多，每一话里都有“兴奋点”，难以一一道尽。笔者认为，其中主要有五大看点，分别为“一根支柱”、“两大英雄”、“三个坏蛋”、“四位球迷”、“五虎上将”。它们分别代表着“坚定的信念、奋斗的勇气、成长的困惑、真诚的友谊、团结的精神”。因为这五大看点，《灌篮高手》变得格外精彩。

一根支柱

湘北篮球队是《灌篮高手》的支柱，赤木刚宪是湘北篮球队的支柱。作为球队的支柱，赤木的作用主要表现在对球队的精神领导，对球赛的阅读控制，对球队目标的宣扬指引，对球队球员的训导教化。

笔者把赤木定位为理想的追赶者，三井为时间的追赶者，樱木为爱情的追赶者，宫诚为自我的追赶者，流川枫为胜利的追赶者。作为理想化身的赤木，从小就热爱篮球运动，并以“称霸全国”为奋斗目标。赤木的自身条件是优越的，他具有良好的身体素质，通过长时间的刻苦训练，具备了称霸全国的实力。但他的成长环境是残酷的，赤木虽贵为神奈川县数一数二的超级中锋，却由于整支球队的实力不济，他只能在县内联赛上“一轮游”。由此可以想见，赤木的内心是长期被压抑的，是辛酸痛苦的，是孤独寂寞的。《篮球周刊》的记者相田**就曾一语道破，称其为“孤独的男人”。人心就好似弹簧，被压得越紧，弹力就越强。由于赤木的内心长期遭受挫折和压抑，所以他对实现理想的渴望比任何一个人都要强烈。赤木是湘北篮球队的队长，所以自然地他就把个人理想与球队理想融合到了一起，他那“称霸全国”的口头禅，便成为球队奋发进取的口号。

在与神奈川县王者海南队的一役中，赤木的积郁情愫完全爆发。这个对理想具有强烈饥渴感的男人对队友说，“每晚睡觉前都要想一遍跟海南决战的情景”。比赛开打没多久，赤木的脚裸扭伤，倒地不能起来，被迫下场。这使他愤恨不已，“好不容易抓到的机会不能就这样放弃”，于是他挣扎着重新回到赛场。由于赤木的坚忍，球队被他的意志感染，展开了与海南队的顽强抗争。使得现场观战的陵南队教练田纲不禁感叹，“这场球赛已经没有输者”。

赤木是个刚强的男人，不像樱木花道那样经常泪水泛滥，但这种男人只要流一滴眼泪，他的柔情足以教人为之倾倒。赤木在输给海南后强忍泪水，没哭；但在赢了陵南后，因为拿到了进军全国大赛的门票，激动地哭了。无法想象他的泪水是什么材料做的，只能看着画面，陪着默默揩泪，痴痴地感动。诚如晴子赛后所言，“我们所受到的感动已经超越赢得比赛带来的喜悦了”。

两大英雄

《灌篮高手》的精彩很大一部分来自樱木花道和流川枫两人。一个热情如火，一个冷漠如冰；一个搞笑，一个扮酷；一个是情场老手，一个是球场杀手。尽管两个性情相差巨大，但他们却在同一个舞台上，做着同一样事情。之所以称他们为两大英雄（“英雄”一词来自古希腊，是天神和人类结合而生的，具有超能力），是因为他们同样身赋异秉，身怀绝技，在球队中同样扮演着“关键先生”的角色。

笔者称樱木为爱情的追赶者。因为他不仅有过五十次失恋的光辉岁月（尚不知恋爱有几次，按50%的成功率计算，应该是一百次），而且还正在进行着第五十一次恋爱。樱木花道一开始是讨厌篮球的，因为一个女人；樱木花道痴爱篮球，也是因为一个女人。樱木在篮球界中的成长，与一个女人息息相关。这个女人就是赤木晴子，她是樱木的“后场发动机”，是樱木的“春天”。在球赛中，樱木曾把晴子想象为篮板的化身，他要捍卫篮板下的空间，其实是要在晴子的身前，展现“天才”的尊严。樱木因为得到晴子的赏识而加入篮球队；为得到晴子的爱情而奋发向上。不知是否可以封之为“情圣”？

樱木花道自称“天才”，除此之外，他还有“奇迹男子”、“秘密武器”、“篮板王”、“灌篮高手”等称号。作为天才的化身，樱木花道一面扮演着插科打诨的角色，一面扮演着灌篮高手的角色。无论是球场上，还是在生活中，他的行动和言语，总是出人意表。笔者之前提到过，樱木花道这一形象是以NBA的罗德曼为原型的，《灌篮高手》中更是把他当作一个“喜剧”元素来塑造。他代表着青春叛逆、天真无邪、勇猛果敢、机灵智慧。他称队长为大猩猩，称教练为老头子，是为无视传统秩序；面对困境，他总是大言不惭，是为天真；面对强敌，他总是挺身而出，是为勇敢。樱木花道时常为旁人所嘲笑。这是因为他的行动总是很夸张。比如，他骑自行车的速度竟然比汽车开得还快，他的头居然比地板还硬，他的耳朵能自动关闭，他总是犯常人所不能犯的错误。这些夸张也恰好证明了他的与众不同、天赋异秉，同时丰富了他的想象力和创造力。

大家都知道，流川枫和樱木总是相互打闹，流川枫经常讥讽樱木为白痴，樱木经常斥之为狐狸。但在流川枫所有关于樱木花道的言语中，第一句话便是“樱木花道，挺有一套呢！”笔者把这句话借来一用，当作对樱木花道的最后评价。

《灌篮高手》中的另一个英雄便是流川枫。此君仪表俊朗、身手不凡，亦自有一身仙骨。在《灌篮高手》的所有人物中，流川枫的出场方式是与众不同的。他是作为赤木晴子的青春偶像兼暗恋对象，由晴子描述出来的。根据晴子所说，他国中时在球场上曾以一敌四，但仍能克敌制胜。球技之精一斑可见。附带一提，“得分王”流川枫的出场方式与京剧中重要人物的出场方式颇为近似，“先闻其声，再见其人”。这种手法在武侠中也颇多运用。

笔者称流川枫为胜利的追赶者。因为他自己就曾说过，“我从不接受失败”。流川枫追求的是一种超越对手后快感，这是打球的乐趣所在，动力之源。一旦球场上没有了他的对手，他便兴味索然，甚至逃离。在他自以为神奈川县已经没有他要的对手时，便向安西教练提出要到NBA打球。结果安西教练让他先打败仙道，成为全国第一再说。安西教练的意思是，“仙道比你厉害，你还没资格去NBA”。从事竞技体育者，都有一颗争强好胜之心。安西教练这话深深地刺激了他，也成为了他留下来的理由。流川枫要留下来打败所有的高手，证明自己是全国第一。所以，流川枫身上的看点不只在于他那让人眼花缭乱的球技，更在于他对胜利的饥渴和拼斗。不管有多困难，他总是战至最后一丝力气，去取得最大的胜利。令人肃然起敬。

不过，笔者一直有个疑问，像流川枫这样的球手，当他打遍NBA无敌手后，他又该到哪里打球？也不知他是否还会眷恋篮球？应该是不会像乔丹那样改打橄榄球的。想来，他也只能改名“独孤求败”了。有时间的话，还可以喝杯清茶，感叹几句“寂寞英雄”。

三个坏蛋

《灌篮高手》演绎的是校园故事，着重叙述了青春叛逆、青情、同窗情谊等主题，此外，片子还对校园暴力进行了叙述。这一主题主要落实在樱木花道、宫城良田、三井寿这三个问题少年身上。片子通过校园暴力的叙事，向受众描述了三个不良少年的成长过程，道出青春苦涩的一面，同时也完成了对校园的完整叙述。《灌篮高手》叙述校园暴力还有另一层深意，那就是通过爱情和理想（生命之精气）来消弭、感化暴力，以此反衬爱情、生命这一主题。

樱木花道早在上国中时就已是臭名远播的，老师和同学们都怕他，一头红头发好似空气中的一团火，他所到之处，必有一股烟火味，谁不小心开罪于他，定是要惹火上身。由于樱木的存在，《灌篮高手》中多了很多暴力场面，此君粗暴成性，习惯以暴力的方式表达意愿。但他最终还是被“爱情”感化，收敛张狂的个性，表现出亲和、友善的一面。《灌篮高手》中经常会有这样的画片，每当樱木欲怒火中烧时，只要赤木晴子一出现，他马上就像换了个人似的，变得天真可爱，满脸堆笑。《灌篮高手》中有很多“教化”的画片，此处略为一提。安西教练突然病时，樱木作了果断的处理；片子通过插叙的方式叙述了樱木因被不良集团围攻而导致其父病亡的画面。前后对比，表现了樱木的成长。

宫城既是个问题少年，也是个情场老手，与樱木花道是同道中人，在这里不加赘述。宫城外号电光火石，是个自我追赶者，他要在球场上证明自己是神奈川县第一后卫，以博取彩子的爱情。所以，他打球的动力也是源于爱情。

《灌篮高手》对暴力的“感化”主要通过两种方式来完成，一是“爱情”，一是“理想”（篮球）。樱木和宫城（宫城和彩子的爱情）是被爱情感化的，三井则是为理想所感化。

笔者称三井为时间的追赶者，是因为这位国中时的MVP 曾“因爱生恨”，放弃篮球有很长一段时间，后来终因心中对篮球的热爱不灭，被木暮公延点燃了青春的理想，重归湘北篮球队。在三井放弃篮球期间，他沦落“江湖”，成了打架专业户。为了寻仇人宫城的晦气，他带领不良分子闯进了湘北篮球队的训练场，并跟宫城、流川枫、樱木等大打出手。这个场面既暴力又血腥。尽管如此，但这个画面还是很有感染力的。一边是为友出气，一边是为友出头。其诚可感，其义可赞。只是这种处理方式太过简单粗暴。不过，片子要向受众展示的，正是这种青春的茫然无知。暴力在这里成了义气、友谊的化身。

浪子回头金不换。三井在球场上是格外努力的，因而他得到了安西教练的赞扬，“三井，有你真好”！安西教练是前日本国手，曾经还是个魔鬼教练，具有很高的“江湖地位”，能够得到他的肯定，是很多球员梦寐以求的事。樱木有“哼哼防守”的强项，安西教练则以“哈哈形象”深入人心。《灌篮高手》中有一句篮球界的名言，也是安西教练对三井说的，“直到最后一刻都不能放弃希望，一旦放弃的话，比赛就结束了”。

每个人都有不堪回首的岁月。只是对于理想者，这种岁月太过珍贵了。所以，他们总是渴望能在现实中追回这种时间（按照爱因斯坦相对论的说法，时间是只可以追回的）。同时，他们由于太在意过去，总不免心存怨悔。是以，三井总是在悔恨和奋斗中挣扎。在球赛中，三井每到自己能力不足的时候，就开始怨悔不该浪费了那么长一段时间，同时也想起了安西教练对他说的那句名言。在现实生活中，我们又何尝不是如此。片子在这里既是教化，又是警醒。过往不再，青春常悔；止戾止暴，勤勉可追。

四位球迷

《灌篮高手》的主要球队湘北篮球队中的每位主力球员，都有自己的忠实“球迷”。比如，赤木有柔道队长青田的支持和勉励，宫城的彩子的支持，三井有他的“古惑仔兄弟”支持，流川枫有“流氏啦啦队”支持，樱木则有“樱木军团”的支持。青田对赤木的支持，更多的是一种理想同盟者之间的支持，他们相约在各自的领域称霸全国；彩子对宫城的支持，是“每个成功男人的背后都有一个女人”式的支持；“古惑仔兄弟”对三井的支持，是一种江湖义气；流氏啦啦队对流川枫的支持，是一种偶像崇拜；“樱木军团”对樱木的支持，是“你的事就是我的事”，这种支持的学名叫“友谊”！

樱木军团有四名成员，分别叫高宫望、水户洋平、野间、大楠。其中，以高宫望和水户洋平的形象塑造最为成功，一个是“饭桶”、一个是“打架能手”。《灌篮高手》的友谊主题，主要通过“樱木军团”来表现。他们总是在最关键、最需要的时候出现在樱木的身边，为樱木挡风遮雨、加油打气。“樱木军团”从形象到行为，个个都搞怪，颇有樱木风骨，为片子带来了几分诙谐气氛，中和了球赛的肃杀之气，使片子的气氛更为轻松。《灌篮高手》还经常把“樱木军团”作为情节的过渡元素来用，使之成为叙述的关节。片子通过这一形象，让受众重温手足之情（女人未必如衣服，兄弟却诚如手足）、同窗之谊，品味旧时的天真烂漫、潇洒时光。

五虎上将

篮球界把一支球队先发的五名队员称为“先发五虎”。湘北篮球队的先发五虎为赤木、樱木、流川枫、宫城、三井。这五人让湘北篮球队从一支鱼腩部队成长为最具冠军像的强队，让球队从“一轮游”的困境中解脱，一路杀进全国大赛。他们在球赛中得到锻练和成长，在困难中学会团结和友爱，在竞争中懂得拼搏和坚强，在失败中体会泪水和责任，在胜利中品味喜悦和甘甜。《灌篮高手》通过“五虎上将”，表现了团结、友爱和战斗（自信、自立、自强）精神，对受众既是鼓舞又是激励，同时也向大家展现了一部青春成长史。笔者以一首诗作结：

赤木稳站中锋位，

宫城轻巧把球传。

三井拨指射三分，

樱木纵身篮筐灌。

流川枫如鱼得水，

湘北队美名飞扬。

《灌篮高手》真好看，

风靡全球多少年。

帮我写个关于**《琴键四分钟》的影评

齐帆齐微课 第3周主题文02

简介: 《理发之王》 讲的是一个年轻小伙子，离开了自己父亲的理发店。去大城市闯荡的画面。在闯荡的过程中经历了挫折，遇到了很多困难，过程中遇到了传统与现代观念的碰撞，传统技艺与现代科技的冲突。

她最终坚守了传统文化的匠心精神，并实现了梦想，保留了传统的匠人技艺。影片传递中国匠人精神，告诉新一代年轻人在追求"新"和"快"的同时不要丢掉事物的魂。这种匠人精神，是中国制造前行的精神源泉。

当李成光离开自己的家乡的那一幕，那个超强的反转让我类目了。从超级戏剧化的场景转化到了感人。有一天李晨光看到了电视上的一个海报，他突然想去大城市学习理发技术，虽然他平时的理发技术及其的菜。他的父亲也说找你理发的人那该有多爱你啊。

因为成光没有钱，他偷偷的打开了父亲的钱盒，没想到父亲一下子就发现了并且反对儿子出城。出去转了一圈后父亲突然帮孩子打包好了一切让他自己离开家乡了，成光想要车马费，父亲总是完美的避开。不过父亲为孩子操持好了一切，服装，住宿和谁学习。

成光做这马车准备出门，速度及其的缓慢，显得极度的幽默，这个时候出现了极度的反转，成光打开背包的那一刻里面都是父亲给的钱，有几块加几块的没想到父亲平时舔辣椒酱，把牙膏用尽的场景，成光想要回家找父亲

这一幕也深深的感动了我，平时我们的父母那些对我们的爱可能包装成了一些我不喜欢的样子，但是每个父母都是爱子女的，会尽其所能给孩子最好的一切，这一幕也预示着成光终将成才。

城里的压力非常的大，成光的手艺有限，凭借技法赚到了快钱但是不长久。其他的人都是拥有真正的手艺的理发师。后来成光自己觉得自己很厉害，于是离开了理发店跟随了一个用智能取代人工的CEO.。万万没想到这个CEO不是帮助他的贵人，而是处心积虑来找他父亲报仇的。

CEO通过手段和成光签订了并不平等条约，成光只顾享乐得到了富贵的生活，原来的唯一的一个女性朋友也因此远离了他

最终因为父亲在和CEO为了现代的人工智能和传统手工艺比赛中的倒下

让成光成长了起来，他回忆起父亲的悉心教导恍然大悟。

于是通过一个月魔鬼样式的苦练终于在PK大赛敌强我弱的情况下实现了翻盘

小鱼想说只有脚踏实地的努力才可以得到收获，而不是通过一些不必要的技法走一些捷径，你成功的越开失败的也越快。再多的财富如果我们的德行不过关，怎么来的也终将失去

唯有勤勤恳恳的向下扎根，向上生长才靠谱。

唐代禅宗大师青原惟信语：老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及即至后来，亲见知识，有个入处；见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。

22年度写作营第（12）篇第三周主题文02影评 合计1088 累计15863字

四分钟后那个完美的屈膝礼，Jenny von Loeben看着Krüger夫人的眼神，如猛禽般的锐利消失了，杀气全无。曾今用这双眼睛谩骂这个无情的世界，像周遭一切挑明时时刻刻都可能制造暴力，在Krüger夫人给于尊严和关爱下，Jenny看着Krüger夫人，像是把一辈子化成四分钟用来感谢她！我看到的是希望、尊重、理解、信任、、崇高、拯救及青春的剩余价值。 Jenny von Loeben是个疯狂的天才，真正的艺术家，Krüger夫人也是！！！Krüger夫人给我的感觉就像是《Fauteuils d`orchestre》（蒙田大道）里那钢琴家Lefort说的那样“我是钢琴家，一直会这样，那是我的生活。我过得很开心，可我想在医院、森林里弹奏，为生病的孩子、老人、监狱的，还有坐满并不明白音乐的人的剧院里演奏。” Krüger夫人最初发现Jenny的天赋是出于让自己回到过去的记忆里，去找回一些被残忍剥夺的情感，弥补自己无能为力而造成的一切，因此培养Jenny是个对彼此救赎的过程！而在Jenny的世界里，己所不应遭受的重重打击，在命运的挤压下，还是被动地去承受，所以离崩溃也不远了！好在老天有眼，Krüger夫人用音乐感化她，为她那被死死封住的命运拉出一条细缝，让她钻出去看清自己的人生，虽然它是痛苦的、漫长的，但不缺欢愉，且充满人性！钢琴少年总是小而强大的！10岁就横扫国际类各大钢琴大赛，夺奖无数，曾今的神手只能在铁窗里、铁铐下、留躺于玻璃和血的混合物，并被烟嘴染黄。当在次触碰到琴键，这一切都是不能面对的现实，无法用纤纤细指弹触，所以就愤恨的敲击，黑人音乐狂躁的节拍虽不及古典大师的典雅冷静但却是自由的，就这样敲击，Jenny才华横溢，有目共睹啊！这段Jenny在狱中初试琴声的段落是我的最爱，虽然它是以暴力开头，音乐里也满是悲愤，但它真的震撼到我了！

影片《四分钟》正像它的名字一样，把人物所有受压抑的、力量都押在了女主角最后四分钟的演奏上。从开头冷静、平缓、内敛的镜语营造出的情感回避效果，到最后激烈恣肆的爆发，逐步将两位主人公不平凡相遇的故事推向情感的高潮。

Ms. Krüge是一位孤僻的志愿女钢琴教师，她来到女子监狱，期望能够把钢琴的美妙音色带给那些能欣赏它的人，可学生寥寥无几。Jenny是一位背负有罪名的却极有天赋的女囚，可惜她自虐而暴躁，初次进Ms. Krüge的教室，便为了一些礼仪之见与其发生了激烈的争执，为这段师生缘撒上了前嫌。但的是，在Ms. Krüge愠怒而去时，歇斯底里了的Jenny暴怒中偶然向她展示了惊人的才华。Ms. Krüge爱惜jenny的才华，于是两人开始了一段马拉松式的心路交流历程。在表现这个构成了影片主体的重要过程时，导演的手法很克制，不仅镜头调度与剪辑非常地讲求缄默的密语效果，而且在剧情安排上也让两位主角的关系几番拉锯，甚至到最后演奏会一场戏的前一时刻还是处于不稳定状态的，互相猜忌嫌怨的。评论大多对此片的综合水准持强烈的肯定态度，部分原因也是因为影片确实具有相当流畅、精巧、老到的镜头语言，这个摄影形式上的突出优势，弥补了故事其实老套的软肋。编导克里斯·克劳斯（Chris Kraus）还在里面加了一些有意思的国际化调料，即他对两位忘年女主演的暧昧友谊的同性恋暗示，其实很让人不舒服。通过回忆性的闪回画面我们知道Ms. Krüge战争时期曾经有过一个女友，后不幸夭折，而Jenny不仅承受着由监狱官冷漠无视导致她流产的丧子之痛，也还一直衔恨着其继父对她莫须有的。但这两个精神痛，其实并不能成为两人可以发生同志恋关系的充足理由，影片虽点到为止，但这一延展性的处理终究是多余。在陈说最后那段重头戏之前，还有一处需要特别圈点出，以证明导演在这部下了心血的作品中，确实证明了自己是一个有一定匠心的高手：Jenny第一次与Ms. Krüge见面时，态度极为不逊，而Ms. Krüge是个老**，非常重视此类年轻人看来一定会觉得可笑的表面礼节（这也是引出后面极为精彩的一个呼应情节的线索，此是后话），于是两人互相争持起来，Jenny突然狂暴地将警卫打伤，Ms. Krüge拂袖而去。Ms. Krüge走出门时，一个漂亮的移动摄影镜头跟随，钢琴伴奏声渐起，这段音声激烈、炽热，与Ms. Krüge失意、沮丧、遗憾的心情浑然结合，在她要下楼梯时，镜头也随着优雅地滑转一个弯，随后折回Ms. Krüge刚离出的房间。画面中狱警们听到警铃正在奔进去出事房间，那个长镜头也由房门缓缓进入，只见正中前方，Jenny正在疯狂地弹奏着那段背景钢琴配乐，被拖走后（当然此时钢琴配乐也戛然而止），琴键上留下斑斑血渍。

影片最后的“钢琴演奏会四分钟”是整部影片剧情铺垫必然推导出的一个高潮，也是主人公Jenny悲怆命运中受压抑情感的总爆发，及两位主人公深厚友情的确认。由于屡次闹事袭人，再给Jenny一次参加演出机会的提议被监狱管理委员会否决。当Ms. Krüge冒着丧失名誉与教师地位的危险，偷偷将Jenny营救出来，参加21岁以下青少年钢琴演奏大赛时，警察也正循迹而至，准备逮捕Jenny，此时，Jenny正已登台准备演出。Ms. Krüge央求领队的逮捕官给Jenny四分钟，就只四分钟，逮捕官答应了。四分钟，生命中只有这四分钟可以证明自己了，证明自己的天才，证明自己的青春，证明自己的命运，证明自己内心被压抑的与爱的烈火。Jenny倾尽毕生所蓄之能量，挥洒自己的全部天才，以疾风骤雨的节奏“弹奏”出了她的生命乐章--一曲物我癫狂的negro music。这种negro music正是Jenny在第一次与Ms. Krüge发生争执她走出房间后挑衅她的那段类似风格的配乐，正是Ms. Krüge明令禁止她弹奏的与舒曼庄重的古典音乐相比“worthless"的音乐，Ms. Krüge本来与她协定好这个比赛演奏会上要弹奏的是舒曼的音乐的。可是，舒曼的那种舒缓轻柔庄重古典刻板的音乐怎么能够担当得起她此时此刻心中被压抑已久的火山般的生命热情呢，她要来一次彻底的一吐生命之不羁与热情、控诉、梦想的音乐。于是，观众们看到的也就不是一场“钢琴弹奏”的演奏表演了。而是一次表达，一种超越了钢琴演奏音乐概念的生命表达。Jenny近乎狂暴地争遽敲击琴键，同时辅以刮擦键弦、擂拍琴盖、踢踏、踢倒座椅、锤击等歇斯底里的身体语言，表达出了她那一刻近于失控的发泄、巅峰、酣畅的演奏表达状态，那正是--用一瞬燃烧一生的生命释放……“四分钟”结束了，观众先是被魇住了，随即全场起立响起了“雷鸣般”的掌声。Jenny镇静过来，微笑着以一个优雅的曲膝鞠躬礼向全场也同时主要向偷偷地远在观众席中眼睛湿润的Ms. Krüge表达真挚的敬意与爱，同时在聚光灯下，逮捕人员也顺着她90度的鞠躬姿势顺势将她擒住。影片最后定格在这个意味深长的画面上，让人难忘。