三傻大闹宝莱坞影评赏析解析_三傻大闹宝莱坞片段分析

1.** 三傻大闹宝莱坞 影评

2.《三傻大闹宝莱坞》主要讲了什么？这部影片好在哪里？

3.你怎样评价印度**《三傻大闹宝莱坞》？

4.**《三傻大闹宝莱坞》影评

5.《三傻大闹宝莱坞》的影评

6.《三傻》影评

牢不可破的友情

坚贞不变的爱情

骨肉相连的亲情

罪恶滔天的体制

有着戏剧拥有的一切元素：巧合、夸张，甚至是有些俗套的情节，可是也包含着导演对这个社会诸如家庭教育、学校教育体制中一些弊端的反省，这是一部笑中带泪让人反思的**

如果要说类似的话，《楚门的世界》吧

** 三傻大闹宝莱坞 影评

1这是一部关于爱情，友情，自我和选择的**，人应不应该在不值得的地方浪费自己的生命呢？还是应该一心一意去追寻内心最想要的东西。与其说这是一碗鸡汤，不如说这的确是一种现实。懦夫才会在自己不擅长的地方继续强求证明自己，而坚持梦想的都将到。

2当你不断追求卓越，成功就会不知不觉追赶你。害怕明天，怎能过好今天呢？心很脆弱，我们要学会哄它。鸡不会知道蛋的前程。学习是为了完善人生，而非享乐人生。只为生命而感激。朋友失败，你难过，朋友成功，你更难过。

3填鸭式的教育应该改革，教育不能束缚孩子的思想。试想，如果教育就是复制复制再复制，那每个孩子的天赋又怎么被发现呢？天赋岂不是被埋没了吗？教育应该是人生的领路人，敲门砖，而不应该毁掉每个人与生俱来的天分，我觉得填鸭式教育很恐怖，这是我看完这部影片所反思的，一些国家存在的弊端教育体制应该好好想想如何改革了。

《三傻大闹宝莱坞》主要讲了什么？这部影片好在哪里？

强力推荐**：《三傻大闹宝莱坞》 印度票房：No.1，超越印度《阿凡达》的票房

《三傻大闹宝莱坞》真是让我对印度**刮目相看啊！！！绝对是好**啊！！！！不得不看......

我想这是我真正爱过的**！！！永远珍藏！！！

平时看完一部**，都只是一笑而过或流下几滴感动的眼泪罢了，甚至有时一点感觉都没有......但是，看完《三傻大闹宝莱坞》后，真是感触良多。《三傻大闹宝莱坞》深入浅出，在轻松搞笑中授予人人生哲理。

《三傻大闹宝莱坞》是梦想、勇气和友谊的完美诠释，这是需要我们在**中慢慢地去体会的。作为与**中主人公们年龄相仿的我，对于人生有了很多的思考：现在，我是不是该去明确我的理想呢？我是不是要更大胆地去面对生活？我是不是要学会怎样为人处事？16岁与14、15岁的区别，大概就是多了一份思考吧。

还有，关于教育问题真是感同身受啊！校长所说的“噪鹃从来不自己筑巢，他只在别人的巢里下蛋，要孵蛋的时候他们会怎样？他们会把其他的诞从巢里挤出去，竞争结束了，他们的生命从谋杀开始，这就是大自然——要么竞争，要么……” ，这我觉得很犀利也很正确。但他的教育方式真是大错特错了，他的所做所为甚至让人厌恶！主人公兰彻的话“你们都陷入比赛中，就算你是第一，这种方式又有什么用？你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。这里是大学，不是高压锅……” 正式现在学生的内心写照，我们正被传统的教育方式捆绑着。

主人公兰彻的口头禅“一切顺利”我会永远铭记......

“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣吗？这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜，跟摄影页结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？” （西西弗斯滚动的是石头，而我们要追逐的是自己的梦想，这是我们一生的宿命。）

“因为你是懦夫，害怕未来，看看这个，戒指比手指头还多。为开始戴，为姐姐嫁妆戴，为工作戴……你这么害怕明天，怎么能过好今天？又怎么能专注于学业？两个怪兄弟，一个害怕，一个虚伪……” （坚信自己成功是成功的保障。要相信，门关了，上帝会在别处为我们打开另一扇门。要知道，路是自己的。）

“但他总说，有两个傻瓜会来找我的。” （因为朋友，我们从不孤单。）

《三傻大闹宝莱坞》，请用心去看看吧！！也许你们就会明白我所说的......

你怎样评价印度**《三傻大闹宝莱坞》？

《三傻大闹宝莱坞》主要讲述了兰彻、法罕和拉加三位主人公在大学期间发生的各种各样或是有趣或是发人深思的故事。我认为这部**最大的亮点在于兰彻这个人物。**的开始，兰彻、法罕和拉加三人是大学中一个寝室的室友，他们就读的学校是印度最著名的学府帝国工业大学。他们三人中的法罕其实最喜欢的工作是野外摄影师，而不是工业设计；因为拉加的家境不好，所以他的家人都希望他毕业之后能找到一个体面的工作来改善家境；至于兰彻的家庭情况一直到十年之后才揭晓。

每个大学的故事都离不开几个主题：学习、考试、爱情。这部**也不例外。 三人中的兰彻学习超级好，在考试的时候总能名列前茅，同时对机械有着不同寻常的热爱，并且在这方面有着常人没有的天赋，然而另外两个室友法罕和拉加就没有兰彻这样优秀的智商，虽然他们也在很努力、很用功的学习，但是学习成绩却总是倒数，法罕一直在思考自己喜欢的摄影，拉加则总是胆小的每天祈求神明帮助自己通过考试。兰彻不光成绩优异，同时也喜欢帮助别人解决思想上的困惑。他总是在别人迷茫，无助，甚至是即将踏上不归路的时候及时出现，并进行合适的指导，但是这样的他不仅得罪了院长，还恶作剧了刻苦学习的同学，不过好在他也通过这样找到了自己的爱情。

在兰彻即将毕业的时候，古板的院长送给了兰彻他那支象征着荣誉的“太空笔”，同时和兰彻说他是一个天才。毕业的时间到了，法罕在兰彻的帮助下收到了匈牙利摄影师的工作邀请，拉加也找到了合适的公司，只有兰彻杳无音讯，任何人都不知道兰彻的下落。

转眼时间过去了十年，当初被兰彻恶作剧的“消音器”查尔图回来了，带着他被恶作剧的那天晚上的赌约，和法罕、拉加一起揭开了兰彻的身世，同时也在兰彻面前低下了头，承认了兰彻的优秀。在这部**中，兰彻作为一个“先知”“神明”一般的存在，不仅帮助了别人，也找到了属于自己的成功，他改变了古板的院长的教学理念，帮助法罕实现了他的摄影梦想，所以我认为兰彻就是这部**最大的亮点。

**《三傻大闹宝莱坞》影评

是我个人最喜欢的印度**。

第一次看《三傻》还是上大学没多久的事情。当时也有些迷茫，可能因为好不容易经历完高考来到了大学，却发现大学并不是我想象中的样子。当时也存在疑惑，我们为什么要学习？学习究竟有什么用处？看了《三傻》我大概明白了些什么。

《三傻》拍摄手法主要使用插叙的方式，一开始从两个朋友回忆十年之约，到在现在的时间中不断打断插入回忆。这部剧也是沿用了印度剧一贯的歌舞剧的方式，一言不合就开始唱歌跳舞，哈哈，不过这种歌舞的方式也正是印度**的一大特色，在这种欢快开心的情绪下讲述这各种故事。

学习是什么？在他们三个刚入学的时候，女主的父亲（也就是机械系主任）拿鸟来说如果你不好好学习那么连生存的都生存不了，只会被别人排挤下去。而他所说的学习好不好主要就是看成绩，所以**里面大家一要考试就各种烧香拜佛，祈求自己能考个好成绩，甚至有坏小子为了让自己拿到第一名给其他人发小黄书干扰别人学习。当然这种看成绩说话的教育方式不只是在印度，中国等较大多数国家都是这个样子的，说实话也确实很难规定究竟用什么标准来衡量学习的好坏。但是学习就只是为了成绩么？

当然不是，男主的一出场就让我们明白了这个道理。学习是为了“学以致用”，将所学的只是运用到生活中。**里印象最深刻的一个片段就是，男主刚到宿舍看到高年级的同学让新入学的同学脱光了然后表示对高年级同学的敬意。其他所有人都照办了，然而我们的男主肯定不会轻易妥协，男主立马就躲进自己的房间，任凭高年级的同学砸门也不出来，最后高年级的扬言再不出来就在他门口撒尿，这时候机智的男主灵机一动将宿舍的电灯拆了重新拉了一条线路到接到门口，通上电，然后就在高年级的同学脱下裤子开始尿尿的时候整个人都被电晕了。原来纯水是不导电的，然而人体的尿液里面含有盐分等缠身大量电解质所以就能导电了。当时看的第一反应才明白原来知识也可以这么活学活用啊。

男主第二个让我特别佩服的地方就是他真的是热爱学习。一次上系主任的课，主任让他们回答问题，但是必须要书上的标准答案，这时候我们的男主就说不应该那么刻板的按照书本上的定义记硬背，能理解大致意思和原理然后运用到生活中才是真正的学习。然后主任大发雷霆，让他再也不要上他的课了，于是乎我们的男主就开始到处蹭课听继续自己的学习，真的是棒棒哒！

《三傻》这部影片有太多太多经典可以让我们学习的地方了，这部影片在搞笑中让我们明白不少人生哲理。虽然我们很多人成不了科学家，但是我们还是可以选择自己喜欢的东西坚持下去，最终还是会有所收获的。

《三傻大闹宝莱坞》的影评

　《三傻大闹宝莱坞》是一部令人深思的印度教育喜剧**，影片主要讲述了两个好朋友拉加和法罕寻找失散多年的好兄弟兰彻的旅途，以第二主人公法罕的视角重现了他们不平凡的大学生活，展现了青年人对自身命运的迷茫、担忧、恐惧。更深刻批判了印度填鸭式、等级式教育，启迪着我们教育要因材施教，体现个性。

　皇家理工学院是全印度著名的学府之一。能来这里上学的学生必须经过一番苦战，才能从400万份申请书中脱颖而出，成为200份中的幸运儿，真可谓是万里挑一。当然，一旦考上了这所名牌大学就意味着平步青云，成为人人都羡慕的工程师。因此，这里的每个学生都身上都肩负了家庭的希望，就比如说剧中的主人公之一法罕，他之所以上皇家理工学院，是因为父亲殷切的希望，而非心中所愿。

　当所学非所愿时，我们的学习效率就会低下。因为我们只觉得所学的只是一项任务，把它完成就好了，这时学习就变成一种责任而不是义务。孔子在《论语》中曾说?知之者不如好之者，好之者不如乐之者?，而在剧中试考第一的兰切也说?知道我为什么第一名吗?因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在?。的确，兴趣是最好的老师，当我们所学习的事是所感兴趣的，执意的，我们就会变成乐知者。而每个人的兴趣爱好都是不同的，但学校、老师、父母、甚至于我们都会自动的忽略我们的兴趣爱好。就像剧中的法罕梦想成为一名摄像师，但他只能把梦想埋在的埋在心中，以至于他活得很痛苦，这样怎么可能会提高学习效率，所以就算他很努力学习，可每次还是垫底。

　?没人会记住第二名?、?为了自己的成功，你必须把把别人挤下去。?影片中的?病毒?校长奉行填鸭式、等级式教育，在学校彻底底贯行者物竞天择，适者生存的自然法则。而乔伊和查尔图变成了这一法则下的牺牲者，乔伊接受不了被退学的打击上吊自杀。查尔图更可怜，他似乎变成了另一个?病毒?校长，为了分数去学习，不择手段的去达到目标，以他人的成功来衡量自己。他的人生就像一场赛跑，永远在追赶着一个虚无的敌人，活在他人的影子下。在这场比赛中，他筋疲力尽却又不得不前进，可前进的只是他的躯体，失去了自我的灵魂。

　其实，教育的初衷应该是为了让人明白作为一个人需要对人类社会的责任和义务，而非是人获取金钱、权力、名利的手段，正如**中所说?学习是为了完善人生，而不是为了享受人生。?所以学校不应该成为考试工厂、老师不应该成为教育流水线的工人、学生更不应该成为千篇一律机器。一直以来，很多学校实行应式教育，片面追求升学率和高分，其实只是为了满足自我的虚荣心，以至严重忽视了学生个性，甚至扼杀了这份个性，造成很多学生对权威言听计从，知道做什么，不敢知道为什么这样做，缺少吾爱吾师，吾更爱真理的批判性精神。

　艺术来源于生活，《三傻大闹宝莱坞》反映反应的现象其实就在你我身边。衡水中学要求学生必须手写印刷体、被誉为高考工厂六安市毛坦厂中学学校?再说说我们自己父母就怕我们输在起跑线上，一是拼命补、补、补!别人会的我们要会，给人不会的我们必须也要会，却不知道，尺有所短，寸有所长。

　?即使马戏团的狮子也会因为怕鞭打而学会坐在椅子上 但你们会说这是?良好的训练? 而不是?良好的教育?。?学生不是马戏团狮子，所需要的不是良好的训练，而是良好的教育。而良好的教育应该是充满多姿多彩的灵魂，并不是以升学历可高分来划分。

　要达到良好的教育，首要要根据学生的具体情况具体分析，因材施教;其次要充分尊重学生的兴趣爱好，体现个性，用这两者达到文者习文，武者习武。教育的春天应该是万花争艳，让每个学生都绽放出属于自己的青春之花。而在这条走向春天的路上，我们的旅途还很漫长。

　作者：方丽兼

　公众号：鲁东语文工作室

《三傻》影评

一直以来，以为印度很脏乱，特别是之前风靡一时的奥斯卡最佳影片《贫民窟的百万富翁》，更加奠定了落后不堪的印象。

　我只能说，此片彻底改变了对印度的印象。又一次能够体验到**的魅力，将我们的视角触摸到了这个可爱的国家，虽然他们的英语操着浓重的本地口音，可是鲜艳的莎丽以及他们黝黑如浮雕般的五官却让我们感受到这是一个和英语世界不同的正在走向国际的.国家。

　除了精致的画面以外，此片的剧情创意也是不断迭出，因故事的剧情本就是为了打破传统，所以在表现方面特别强调了一些创意，比如，融入了歌舞、机器的发明等。在优秀创意之余，歌舞元素的融入又增添了**的艺术含量，并不是一部纯粹的励志片。

　另外，这个译名，让人有点倒胃口，首先，他们不是白痴；其次根本不存在宝莱坞，简直一点水准都没有。

　ps：

　Rancho在教授家门口撒完尿后第二天考试迟到，他们跟老师的博弈很有趣。欺负一个年迈的老师不认识他们，故意将试卷弄得一团乱，将老师气的直跳脚。

　太多笑点，不一一赘述了，耳闻不如一看，嘻嘻。

以前就看过这部《三傻大闹宝莱坞》，可那时看的只是片段，这次老师又让我们重温了一次，我也终于看了完整版。看完之后，有些想说的话，就来写写影评吧。

《三傻》虽是喜剧，可在幽默的背后暗含着对印度教育制度的反抗和对“读书”的批判。从我之前看过的印度**来看，似乎都有这么几个共同点：1.在一些特殊片段时，都会唱歌跳舞。这可能与他们的文化传统有关，因为热爱，所以印度人大都能歌善舞。而且跳舞也能很好的展现人物的情绪，还可以渲染气氛，表达内心活动，所穿服饰也体现了他们的民族特色。（比如皮娅喜欢上兰彻时）2.每部**都会有深刻道理。可能是主角们说的，也可能体现在歌词中。（如：刚开始的歌词“我们为脚下的路途牵引，他却在独辟自己的蹊径，路途艰难却毫无忧烦”）3.有些情节比较夸张，现实中应该很少存在甚至不存在（比如：用吸尘器来将孩子吸出来）4.娱乐至上，喜剧结局，邪不胜正。（比如兰彻最终和皮娅团聚）

《三傻》讲述了两个好朋友一起结伴而行去寻找另一个失散已久的好兄弟，希望能重组“三人帮”，然而途中却遇到了种种意想不到的事情。回忆夹杂着现实，笑声中又阐述深刻道理。这部影片在我看来拍得很成功，我很喜欢。接下来主要说下让我印象深刻的人物。

兰彻：被认为是“天才”的存在，唯一一个将课本知识运用到生活中的人。其实不然，他不是天才。他学习好只是因为热爱，他改造无人机，制造变流器，喜欢拆拆卸卸，在朋友们睡觉时，他还在忙着自己的设计……他的勤奋，只是在影片中未着重强调而已。除了学习好，他还特别善良，会真诚地帮助他的朋友，教会朋友要热爱并坚持自己喜欢的东西，会说：All is well.人心很脆弱，你得学会哄它。学习是为了完善人生，并非享乐人生……他还不赞同这个教育体系，认为带给学生的只是压力，所以后来在他成为伟大的科学家后，还做了老师。他想用自己的力量去一点点改变社会，改变这个不公平的教育体系。

法罕与拉加：两个家境一般的很平凡的人，被家庭困住的可怜人。法罕说：从一开始我们就被灌输，人生就像一场比赛，要么超越别人，要么就落后。一开始就被家长灌输长大后要做什么，可没人问过我们想做什么。……他父亲让他做工程师，他就去做，放弃了喜欢的摄影。拉加，家里很穷，父亲瘫痪，母亲没钱买新衣服，姐姐因为没嫁妆而嫁不出去，不得不学工程师。后来两人在兰彻的鼓励下，法罕跟自己的父亲坦白，说服父亲同意他摄影，而拉加也在经历一次跳楼事件后，终于想通，他要为自己而活，也得到了一份很好的工作。

校长“病毒”，一个竞争意识很强的人，把学校名次由第28变成第1。他也是一个很公平的人，儿子考了三次都没考上，他本可以借自己的身份让儿子进来，可他没有。他说：要么竞争，要么。是呀，别说在印度，许多国家都是这样，中国也是，认为学习好的人一切都会顺利。可，真是这样吗？他也并非是没有情感的机器人，在仆人给他刮胡子时，他还听着歌剧，能猜到他以前应该也是个有趣味的人。他同样是受害者，可教育制度将他改变了，他又将这种制度传给下一代，他觉得这样是对的，所以他讨厌反抗他、反抗教育制度的人。后来在经历“女儿生孩子”事件后，他想开了，他抱着孙子说的第一句话是：踢得好，想当足球运动员吗？做你想做的吧。

影片中每个人物都有鲜明的个性，我也不能一一评价，除了主要叙述的这几个人，还有“消音器”，只知道学习，为拿高分还在期末考前影响别人，但又同情他，他只想用成绩、金钱来证明自己过得越来越好，他也代表了部分穷人阶级的真实想法。皮娅的订婚对象——将贫富等级看得很重的富人阶级。mm，一个在大学帮别人搬东西赚钱的小子，其实他也想学习，只是他穷，没钱上学。……这些也反映了印度的阶级制度很严重，**将不公平阶级制度、教育制度暴露在公众面前，让我们有所反思。唯一我觉得疑惑的地方是，为什么他离开大学后就不联系喜欢的人和朋友了呢，只是因为他不是真的兰彻？

最后借用影片中的话：只要你喜欢一样东西，你就会愿意为它付出时间，努力去实现。千万别做个只会读书的傻瓜，这一生，至少要骄傲地“盛开”过，有所热爱！