如何写影评课件_如何写影评课件ppt

2024-09-21 01:44:11

1.山财大全校选修课求指教。。。

2.2020年，在家赚钱必须10大技能

3.怎样在语文学科教学中渗透“八大素养

4.论如何运用英文**激活大学英语听说课堂

5.青春的演讲稿

6.**怦然心动观后感

7.有什么方法可以在家不工作却能赚到钱的吗？

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亲，那叫做戏剧文学类，通俗讲小科类，因为总体而言它是特长生中招生最少的类别。

不存在联考机制，因为这种艺术难以统一衡量并且开设专业的学校不多，方向、水平也千差王别。仅有校考这种机制，就是若本省市的院校必须在艺考期间在规定的时间内报名、考试（笔试、面试）

这个分类中主要有：广播电视编导、播音主持、广告、戏剧文学、导演、**学、表演、编剧……

首先我想给你这个问题细化，就目前而言纯属传媒的大学太少！依照大陆而言

传媒综合中国传媒大学（北京广播学院）、北京**学院、解放军艺术学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、浙江传媒学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、云南艺术学院、南京艺术学院、河北传媒学院（民办）、新疆艺术学院

新闻学:上海复旦、中国人民大学、武汉大学、山东大学、北京大学、北京师范大学、西华大学、曲阜师范大学、华侨大学、兰州大学、东北大学

传播学：厦门大学、华中师范大学、华东师范大学、中国政法大学、暨南大学、华南理工大学

：上海**艺术学院、华中科技大学、贵州大学、四川音乐学院

戏文：中国语言大学、北京人文大学（民办）、郑州大学、山东师范大学、天津师范大学

://news.xinhuanet/zgjx/2007-01/20/content_5630437.htm这里可作参考！

若还有疑问可私信交流

山财大全校选修课求指教。。。

　 教材分析

　《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。

　文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而中出色的自然环境

　描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。教读课文。重点在于引导学生体会环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。

　为此，教学过程中指导学生在自读中圈点勾画，快速捕捉主要信息;在朗读中进入情境，体会作品意蕴;在研读中联系实际，体验成长的感受。初步把握鉴赏的一般原则。

　 知识目标

　1. 理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。

　2. 理解内容，体会标题的含义。

　 能力目标

　1. 理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。

　2. 体会中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏的方法。

　3. 品味精美传神、意味深长的语言。

　情感态度价值观

　感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重点

　梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。

　 教学难点

　联系生活实际，深层感悟意味。

　 教学方法

　1. 诵读法的语言平白、朴实，没有过多的文修饰，符合少年主人公单纯、简单的生活。文中出色的环境描写，对表现人物和主题起重要的作用。引导学生通过反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。

　2. 点拨法教学中通过设置疑点，引导学生质疑思索，充分调动主观能动性，自主探究，丰富情感体验，培养创造性思维能力。如对文题“孤独”含义的深层领悟。

　 教学要点

　诵读，整体感知文意。梳理情节，领会标题含义。品味语句.体会环境描写和细节描写的作用。联系生活实际，拓展感悟。

　 教学步骤

　 一、导语设计

　配乐《阳光总在风雨后》)

　真巧，今天刚刚是我儿子的生日，年年生日年年过，真不知道，对一个孩子来说，成长意味着什么。如果说这是成长需要付出的代价的话：那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。(板书文题、作者)

　 二、资料链接

　作者简介：

　曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。14年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。**《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国**华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际**节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。

　 三、整体感知

　1. 学生速读全文，初步感知课文内容，疏解下列字词。

　投影：

　(1)注音

　轩(xuan1) 嬉闹(xi1) 凹地(ao1) 雍(yong1) 掺杂(chan1)

　胆怯(qie4) 撅(jue1) 给予(jj3 yu3) 觅食(mi4) 撩逗(1iao2)

　(2)释义

　厚实：丰富、富裕。

　嬉闹：嬉笑打闹。

　撩逗：挑逗、招惹。

　茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。

　乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。

　驱除：赶走，除掉。

　一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。

　置之不理：放在一边儿不理不睬。

　歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

　2. 学生自由诵读，用的三要素概括课文内容，并谈谈你阅读课文的感受。

　学生回答，教师归纳：

　讲述了杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。

　(1)：中杜小康面对陌生的自然环境。心理由恐慌、孤独走向坚强的经过，体现了人的力量：人克服了困难，战胜了困难，取得了胜利;并且使自己在斗争中成熟坚强起来。

　(2)：课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。

　(3)：启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。

　生(4)：人由幼稚到成熟，这是生命中的一种渴望与追求。困难和挫折，往往是人成长的催化剂，使人成熟、奋进。

　3. 学生默读文中有关杜小康的语段，这是一篇,故事情节是在孤独的背景中展开的,人物语言并不多,请同学们在文中快速勾画出杜小康的语言。 (生读课文，勾画人物语言。) (课件展示) 我不去放鸭了，1. 我要上岸回家…… 2. 我要回家…… 3还是分头去找吧。

　4. 这每一句话的背后站着一个怎样的杜小康呢?老师想以第一句话为例，告诉同学们怎样赏析人物的语言，其余三句等会儿由同学们自己赏析。赏析人物语言要注意两点：

　1联系相关内容。如什么时候，什么地点，怎样的状况下说这些话的;、言为心声。注意体会说话人的心情、心理。也就是不能孤零零地只看这句话，一定要关注说话的背景。

　5. 共同赏析这三句话背后的人物心理

　(1)屏显第一句：A读、思。B师屏显背景我们先来了解一下放鸭之前杜小康的情况。中这样写到——(课件展示。)

　1.油麻地的孩子，念书都念到六年级了，都还没有一个有一条皮带的。他们只能用一条线绳来作裤带。杜小康才读一年级就有了一条皮带。棕色的，油汪汪的样子，很有韧性，抓住一头，往空中一甩一收，就听见叭的一声脆响。

　2. 油麻地一般人家的小孩，一年四季，实际上只勉强有两季的衣服：一套单衣，一套棉衣。中间没有过渡的衣服，春天天气已经非常暖和了，还只能将冬天的棉袄硬穿在身上。秋天，天气已经很凉了，只好将单衣硬穿在身上，缩着身子去抵抗凉意。杜小康却有一年四季的衣服。一年四季，完全可以根据天气的冷暖来增减衣服，来加以很好地调节。因此，一年四季的杜小康，身体都是很舒服的。

　3. 大约是在杜小康上四年级时，他变得更加与众不同了。因为，他有了一辆自行车。虽然这只不过是一辆旧自行车，但它毕竟是一辆自行车，并且是一辆很完整的自行车。当时的油麻地，几乎没有一辆自行车，即使油麻地小学的老师，也没有一个有自行车的。

　4. 杜小康的成绩还特别好。因此，杜小康一直当班长。C师提示：家境富裕时父亲对他是有求必应，百依百顺。可是现如今他就要离开疼爱他的母亲，离开熟悉的校园，到陌生的遥远的芦荡去放鸭，他愿意去吗?。生回答出杜小康是一个不能体贴父亲，只想着自己的杜小康。一个不懂事、任性、爱撒娇的'杜小康。：一个过惯了富裕日子、不能吃苦的杜小康。

　(2)看，这么简单的一句话，我们读出了这么多内容。好，下面请同学们在小组中讨论赏析其余三句话，用“一个杜小康”这样的句式，批注你的赏析结果。记住你的结论一定要能在文章中找到语言依据。 (生讨论交流，师巡视指导。) 汇报交流：A一个想家的杜小康B是一个懂点事的杜小康。C叙述理由，读刚到麻油地一段和做梦一段的确，在这里杜小康几乎找不到人交流。这样写杜小康父子干巴巴的对话：“饱了吗?”“饱了。”“你饱了吗?”“我饱了。”“就在河里洗碗?”“就在河里洗碗。 ”“困吗?”“不困。 ”孩子喜欢热闹，喜欢丰富，课此时杜小康却仿佛被世界抛弃了般饱尝着寂寞、单调。请同学们用改换人称方式，将文中的“杜小康”改为“我”，自由朗读课文第29段。让我此时的孤独比刚离家时要深百倍，浓千倍，他吞噬着年幼的杜小康，他终于在晚上，做梦看到母亲后说出了这句话。但你们怎么读出懂事的? 师预设：没说“我不去放鸭了”，也没说“上岸”。他虽说想回家，但是不说放弃自己的工作、责任。他不像第一次那样任性了。是一个知道要面对困难的杜小康。

　(3)看来此时的杜小康虽然幼稚，但在逐渐成长。那么第三句话呢，你们读出了

　一个怎样的杜小康?通过赏析A“分头“B”吧“后面的句号，为何不用叹号和问号C不同方式的读，看出杜小康内心地平静平缓，这是一种在暴风雨面的成熟 D继续找杜小康成熟的段落预设：课文第37 38段写““杜雍和大叫了一声‘我的鸭子’，几乎晕倒在地上。”

　“杜小康啊，在危急时刻，紧要关头，杜小康勇敢地担当了本属于父亲的责任，他

　真的长大了，成熟了康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。”杜小康的表现说明什么?还有文中恶劣的环境描写语句段落—引出侧面描写手法表现人物E读。读出平静

　6. 引入结尾：短短的四句话就让我们鲜明地感受到了一个小男孩的成长历程。家道中落，

　年幼的杜小康饱尝了物质生活的单调、精神生活的痛苦，可他最终用稚嫩的双肩扛起了这一切。我们可以说孤独之旅其实就是……成长之旅!作家曹文轩这样说——(课件展示)

　有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素，我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。 (曹文轩《感动》) 师：而杜小康这一段孤独的旅程成为了他以后人生道路上宝贵的精神财富，每当遇到困难挫折，他都会想起。所以孤独并不可怕，困难并不可怕，挫折也不可怕，只要我们勇敢地去面对，它们就是我们成长的催化剂。大作家巴尔扎

　克说：苦难是人生的老师。最后老师把作家曹文轩的一句话送给大家：少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。

　(曹文轩《青铜葵花》)

　(歌曲《的翅膀》响起。)

　 四：布置作业

　活动与探究

　1. 收集整理有关“磨难”的名人名言，并选择其中的一二则作简短的点评。

　2. 请以“成长的脚印”为题，写一篇400字左右的记叙文。

　 五、板书设计

　孤独之旅

　曹文轩

　人物：杜小康(经受磨难，逐渐成熟、坚强)

　鸭群

　环境：芦荡人物成长的广阔背景

2020年，在家赚钱必须10大技能

这是原山经的老师的：

田茂泉《社交礼仪学》（下节课点名上节课提前通知，考试划重点）

张洋《大学生实用写作》，《外国名著导读》（老师从来不点名，老师人很好）

黄忠伟《中国现代领导艺术》

李学江《旅游文化欣赏》（不点名）

谢新雷《欣赏》（不点名，考试考影评）

帅震《大学生实用写作》

孙玉杰《世界高等教育的发展与改革》（老师好、不点名）

苏晓晗《论语》（不点名，交一次作业）

吴修国《人工智能引论》

吴春华《美术欣赏》《平面广告设计》（考试前花一元钱买资料）

吴光书《环境管理学》

郭继东《多媒体课件制作》不考试交作业，但最好有基础的选。

门红卫《当代西方文化思潮》

葛宁《将领导艺术研究》

杨金修《广告学》《大众传媒和大众文化》（对于点名的要求不是很高，最后开卷考试基本上都在八九十分左右）

乔宗方《周易和谐思想解说》

齐浚或戚钧《文学欣赏》（前一个只是交篇作文当做考试）

孙建华《社会问题分析》（开卷）

到目前为止我们也只选过2次课，只选了6门而已，所以也不是很全面，这些仅供参考哈。。。嘻嘻！

还有，对于那些不会节节上课好好听课的孩子，最好不要选择的课程有：

陈亚民《美术欣赏》（作业又、考试写的多、给的分还少）

谢绍虎《公共政策》（课没意思、闭卷、分数也不高）

李秀花《大学生实用写作》（最好别选，上课提问）

怎样在语文学科教学中渗透“八大素养

_1、写作

学会写作技能之后，我们可以在自媒体平台写文章赚钱，可以写赚钱，可以写文案推广赚钱。也可以学做伪原创，把别人的文章变成自己的，这也是一项技能。学会伪原创，也能做自媒体图文赚钱。

_2、拍摄短

只要有一部手机，我们就能拍赚钱。可以把我们拍摄的，发布到自媒体平台赚钱。

_3、拍摄小

小和短类似，都可以通过拍摄赚钱。它和短不同的是时间长短和屏幕比例。

_4、知识付费

加入你有一项技能，你就可以输出赚钱。比如你会珠心算，你可以拍成小赚钱，也可以制作成课件赚钱，也可以直播授课赚钱。

_5、引流

如果你学会了引流，你就可以卖任何东西。无论是实物还是虚拟产品，都已通过自己的流量销售。

_6、剪辑

如果你学会剪辑，你可以帮人家剪辑赚钱。也可以自己剪辑短，发布到自媒体平台赚钱。把这个技能教给别人，同样一能赚钱。

_这6个基本技能，如果你能学会任意一个，然后把它搞精，你今年一定会赚到不少钱！

未来的商业，不直播，无买卖！

全民目击——全民监督——全民参与

今天，所有的互动方式都变了，大家不再只想作为围观者，而是成了参与者。

首先，这次火神山医院的建设，是在全民的亲眼目睹之下完成的，据说有4000万人通过直播去做“监工，广大网友通过直播镜头即时“监督建设进度，成了“云监工。

而且还传到了国外，让国外网友感叹：中国人用7天就可以建一个医院，若不是亲眼目睹，都不敢相信这是真的，据说上帝用7天创造了世界，那中国人不就是上帝吗？

其次，这次央视在武汉红十字会仓库直播，有近2000多万网友现场观看，但是直播才不久，央视记者和摄影师就被红十字会派来的保安赶了出去，直播不得不被迫掐断

于是大家被彻底激怒了，结果这些物品的去向被网友一路追踪，口罩去向扒了个底朝天，结果一地鸡毛

除此之外，这场**中，很多危险人群被一路追踪，然后实施看管等等

以上几个都说明一个趋势：社会的监督机制发生了重大变化，在直播的时代，监管不再依赖某个部门，而是全民共同监督。

全民目击，全民监督的时代已经到来！

这一点反应在商业上就是：商品已经从“图文时代升级到了“直播时代！

在之前的图文时代，商品的形象往往靠的是商家的P图能力，尤其是电商/微商等平台，我们看到的商品，往往都是被美化的，所以我们买的很多商品都和图文展示的不符。

但是在今天的直播时代，我们可以全方位的/实时的看到产品的最真实面目，任何美化都是苍白的，这是根本的区别！

随着5G和媒体的发展，一切都是变的可视化，直观化，未来我们每个人必须有足够的勇气直面你的消费者，你的观众。

那种在商品面世之前，需要先偷偷躲起来P图，或者用文案去渲染产品，拼命去做营销的时代一去不返了；那种自己躲起来反复剪辑和修改内容的时代，也一去不返了。

除此之外，图文时代消费者需要看评论，需要问客服，而直播时代则可以直接互动，是全民共同参与的公共活动，随时提成各种质疑，商家必须实施解答，只要有问题就是无法回避的。

之前拍摄节目，可以在内容出来之后再剪辑，而且可以有很多行政干预，但是现在很多都是现场直播了，就像这次央视的直播，为什么红十字会打断？显然是想掩盖问题，但是直播是无法掩盖问题的，只能让问题暴露的更快！

因此，未来的商品和内容必须做到货真价实，必须经得起直播的考验！

这次武汉的**救灾，90后网红辛有志可以捐1个亿现金？很多明星才只能捐几十万，因为他就是做直播的，直播卖货太容易了！

为什么李佳琦/薇亚可以赚那么多钱，因为他们也都是靠直播卖货，刚过去不久的的双11，开场仅1小时03分，直播引导的成交超去年双11全天，这就是直播的力量。

未来的商业，不直播，无买卖！

所有的商业活动，一定是全民目击，全民参与！

网络如何写作赚钱？

网络写作赚钱，是典型的内容创业模式。所谓内容创业，指的是，通过创作内容来盈利赚钱。

其中，网络写作就是创作图文内容，发表在支持图文盈利的网站中，通过带动阅读量，获取平台的收益分成。

那么，哪些平台是支持图文盈利的呢？

在这里，我主要总结15个自媒体写作的优质网站，并分析它们各自的优势特点。

今日头条

今日头条目前是盈利机制最为完善的自媒体平台的，支持上传图文、短、音频、图集。开通投放广告收益后，上传这几种内容都可以赚钱。日活跃用户量相当庞大。

目前，今日头条的盈利机制分为四类，分别为：

第一类：广告变现类：

头条广告

自营广告

软文合作

第二类：内容变现类：

付费专栏

头条圈子

头条小店

商品功能

原创连载

付费问答

第三类：平台奖励和活动：

青云

签约

征文活动

第四类：粉丝打赏：

用户赞赏

直播打赏

以上的盈利模式中，是互相不影响的，也就是你的收益是可以叠加的。

一般来说，头条广告的收益单价，图文是每万次阅读量在10元左右，账号权重越高，收益单价越高。

其中，头条广告的收益是基础收益。平台会根据你文章的阅读量来给你钱。赚取这个收益和你获取大多数的其它收益并不冲突。

举个例子。你写了一篇文章，阅读量是10万，同时你写的这一篇文章中了青云，奖金1000元。

那么，这一篇文章就帮你在头条号上赚了多少钱？

我们以收益单价每万次10元来估算，该文章的收益为：10*10+1000=1100元。

可以这样说，头条号是目前我见到的自媒体平台当中，盈利机制最完善，对新手也相当友好的平台。各个盈利模式相辅相成，创作者完全可以根据自己的情况来自由搭配你的盈利模式。

比如，对于新手来说，可以多去参加青云，每月第一次入选可以得到1000元每篇的奖金，当月再次入选，则每篇奖励300元。每月入选4次，还很有可能拿到月度优质奖励，5000元。

参加青云，只需要开通原创功能即可，平台只会考核你的作品，不会去看你的粉丝量，不会看你的作品数量，不会看你文章的阅读量。

而且，对于新手，入选青云的几率要比老号高一些，不仅能够赚钱，还能够提高你的账号权重，获得领域优质认证，提高你账号的收益单价。

不少创作者单单是靠参加青云，就已经能够达到月入5000元以上了。

又如，对于已经完成的账号初始积累之后，可以通过“付费专栏+商品功能这两个盈利模式为主来赚钱。

我认为，不管你是写什么领域的，都可以将今日头条作为主要阵地。

阿里创作平台

淘宝系的创作平台，可发文章，可发短，可投稿，可接任务，发展前景好，适合那些擅长写商品文来带货的小伙伴。

百家号

百度旗下的创作平台，可发文章、短、图集，优势是收益单价相对较高。

企鹅号

腾讯旗下的创作平台，可发文章、短、图集，优势是如果你开通了原创，然后发布的稿件是原创和独家，那么，文章的收益单价就会翻倍。

大鱼号

大鱼号是阿里文娱体系的创作平台，它的优势在于各种奖励还是不错的，同样是可以发文章、短、图集。

趣头条

可发文章、短、图集，发展还可以，收益单价一般，如果获得个性化推荐后，收益还是不错的。新手可以多去养号。

搜狐公众平台

可发文章、短、图集，文章末尾可加****、适合那些有推广需求的小伙伴，文章的收录和排名不错。

bilibili

可以发短和文章，文章收益一般，更适合做短，短的收益单价为：每万次播放量给20元。网友素质相对较高，创作氛围很好。

百度经验

加入新回享，发文章可以拿现金稿酬，但是流量小，收益一般。

知乎

可以发文章、回答问题、短、可以创建专栏、开通付费咨询等等。优势在于流量大，很优质，流量付费意识好。发表的内容在搜索引擎的排名和权重都不错。而且文章末尾处可以加****，能够推广引流。

创作者的赚钱模式有两种，一种是直接盈利的，可以开通“好物推荐功能，在发表的文章中插入商品，来赚取推广佣金。一种是知识付费，可以创建知乎live专栏，创建付费咨询，依靠知识变现来赚钱。

另一种是间接盈利的，可以通过垂直领域的内容深耕，来积累粉丝，粉丝过万往往就会有相关领域的商家来主动找你做广告。出版社、图书公司也会在找你出书等等。

很优质的网站，如果你擅长写高质量图文的话，知乎不能够错过。

豆瓣

流量相对优质，内容的收录排名不错，可以写日记、写书评、影评、可以加入小组在小组发帖，文章的末尾处可以加****。官方没有推出直接盈利的模式，但是可以通过垂直细分领域的内容深耕，来积累粉丝，然后可以接广告，还可以接书评影评等。

新浪微博

可发微博、、头条文章，文末可加****。流量大，但是竞争太激烈，新人出头较难。

简书

可发文章，可发付费文章、付费连载。目前流量不如之前，文章不可以加****。

小红书

流量不错，可发短、文章，可以养号后，间接赚钱，就是接广告。只可以在个人介绍中加邮箱这种****。

知识星球

可发文章，可创建圈子，可做付费社群，需要推广引流才会有流量！

time刚刚好有话说：

网络写作，平台很重要，但不是一开始做越多的平台越好。

任何一个账号都有自身启动积累的时间，在一开始，只入驻1-2个账号即可，将更多的时间放在优质的创作上，随着粉丝量的提升，很多的平台往往会主动邀请你的加入，给你开绿色通道，到时候你再去注册，账号权重升的更快。

依靠写作赚钱，其实是一个相对公平的事情。一分耕耘一份收获，每个人都需要从0粉丝做起，每个人一开始都写的很生硬，每天坚持，哪怕坚持30分钟，长此以往，也会越写越熟练，逐渐找到个人的风格。

抱朴利他友好声明

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论如何运用英文**激活大学英语听说课堂

在语文学科教学中渗透“八大素养”：

其一，语文教学要确立“以人为本”的基本原则。语文是人类“诗意地栖居”的精神家园。于漪说：“民族文化是民族的根，而民族语言负载民族文化，是根之根。”“汉语言文字负载着中华民族数千年的古老文化，它不是没有生命的符号，而是蕴涵着中华民族独特性格的精灵。”语文教学除了让学生学习祖国语言及其各种表现形态（口头语、书面语等），学习利用语言进行形象思维和抽象思维之外，更重要的是通过学习祖国语言，继承民族精神和人类遗产，提高文化修养，培养高尚情操，形成良好的个性和健全的人格，塑造高尚的灵魂。语文教学应当高扬人文精神和科学精神，传播先进文化，为学生的发展打下“精神的底子”。这里的先进文化不能单纯地理解为中华民族优秀的传统文化，也包括世界各民族的优秀文化，以及富有时代气息的现代文化。这一点跟“八大素养”中的“品德”、“身心”、“国际”素养不谋而合。

其二，语文教学要贯彻终身教育思想，把学生的可持续发展放到重要地位。语文是一个人生存和发展的基础，人们正是通过听、说、读、写，与外部世界（自然、他人、社会）进行交流，不断地丰富和发展自己的内心世界，开拓精神的自由空间，开发自我的想象力和创造力。在未来的信息社会，知识更新速度加快，社会发展加速，人们的职业、地位以及所扮演的角色，呈现出多变性和多样化的特点。因此，语文教学要从以知识积累为取向，转向以促进学生能力发展为取向，立足于促进学生一生的可持续发展。教学中要重视培养学生的自学能力，养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的学习方法，使学生喜欢语文，学会学习语文，为他们终身学习打下基础。这点与“八大素养”的“学习”、“信息”素养培养密切融合。

其三，语文教学要突出学生的主体地位，培养创新精神和实践能力。语文教学必须改变学生被动听讲。机械操练的学习方式，改变以教师为中心的教学模式，提倡自主阅读、自主写作，提倡启发式教学、会话式教学，提倡研究性学习和合作学习。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，鼓励学生用适合自己的方法学习，重视学生个性发展，允许学生有自己的见解，允许每个学生朝不同方向发展，要求对不同的学生作不同的评价。

其四，考虑汉语言文字的特点，强调语文学习的整体性和实践性。一些新的语言学理论，尤其是文化语言学和应用语言学的先进理论在语文教学界得到广泛认同，语文教学要重视传统语文教学的成功经验，体现汉语教学的基本规律。突出体现在，阅读教学要重视对文章的整体感知，加强综合，突出重点；要重视诵读、感悟和积累，重视语文运用能力和语感的培养，淡化语言知识教学要求，减少单项的、机械重复的练习，避免繁琐分析和形式主义。作文教学要联系学生生活，重观察、重思考、重真情实感；淡化文体，强化体验，鼓励想象和幻想，鼓励有创意的表达。这点与“八大素养”当中的“生活”、“创新”密切联系着。

其五，高雅的言谈举止。“八大素养”将品德素养提升排在首位，并明确提出“传承深圳精神”的任务：语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止。与人交往态度要大方，谈吐要文雅，能根据不同场合选择合适的措辞。要敢于提出自己的想法，也要耐心倾听他人意见，尊重他人的观点。要勇于承认自己的不足，欣赏他人的优点和长处，学会文明地和他人沟通和交际。品德素养的培养才是第一位的。一个人道德不行，才能再高也枉然！而品德素养的提升我个人认为，我们传承民族文化的语文学科，责无旁贷，任重道远。

综上所述，语文作为一门母语教育课程，既是一种交际工具，也是一扇认识人类文明的窗户。语文学科在促进学生形成良好的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美的和谐发展上，起着非常重要的奠基作用。原先限于认知领域的“语文能力”已不能全面概括新时期语文教学的目标和功能，因此，依据我们深圳教育局提出的“八大素养”进行语文素养的培养是再好不过的时机了。说了这么多，最终要付出行动，这个学期开始我们高段语文申报了一个课题：小学语文单元主题教学中“单元主题积累”的设计与实施研究。虽然不一定能通过审批，但我觉得这个我们可以做。单元主题积累：是指以语文教材的每一个单元主题为切入点，拓展阅读与单元主题有关的其他词语（包括双字词汇、四字词汇）、名言警句、对联、歇后语、诗词曲、音乐、**、文章、书籍，统整成一个“集成块”。依托这个课题，我们除了课堂的文本教学外，还另外加了两种课型：时评课（摘取杂志报纸与主题相关的内容进行课堂讨论、写感受）和影评课（写观后感）提升学生的国际视野和审美情趣，我想，我们以“八大素养”为行动坐标，原本枯燥的语文课一样可以上的色彩缤纷。

青春的演讲稿

下面是关于的一些电视**论文范文。欢迎阅读借鉴，希望对你有帮助。

2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》指出：大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面信息交流。因此，听说教学被提高到了首要突出的地位。而传统的听力课堂教材单一、内容固化，都是单纯的音频材料。英文原声**取材广泛，语言地道等诸多特点弥补了传统听力训练模式的不足，对激发学生学习兴趣，提高听说能力，了解西方文化，提高跨文化交际能力等方面都有极大地促进作用，因而被越来越广泛地运用到大学英语听说课堂上，成为有效的教学手段。

　一、英文**应用于大学英语听说教学的理论基础

建构主义理论认为，学习是获取知识的过程，但是知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景下，借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料(如文字资料、音像资料、多媒体课件、网上的信息资料等)，通过意义建构的方式而获得的。它强调?情景?对意义建构的作用，建构主义理论提倡以学习者为中心的学习，认为学习者是认知的主体，是知识意义的主动构建者。英文**教学以多种信息传播介质为手段，集视、听、说于一体，为学生提供了一个变化的、动态的、形象自然的、真实的英语语言学习环境，学生通过**欣赏，能够在自然环境中感受到所学语言的背景和使用环境，与原有知识相互作用，从而更加主动有效地建构知识信息。

　二、英文影片的选择标准

在听说教学中，教师应根据教学目的和学生水平选择用于教学的影片。选择影片应遵循以下几个标准：

(一)应选择与单元主题相关的英文**让学生来学习和欣赏，而且该素材应该是积极向上、内涵丰富的。如反映爱情、友情、正直、勇敢等人类情感的，反映社会现实问题或成功经历的等，不要选择带有、暴力等情节的**。

(二)**对白应通俗易懂，语音纯正，没有太多的俚语和太重的口音，利于学生模仿和学习。如许多经典名著改编的**，虽然主题很好，但大都是几十年前拍摄的，其发音、语速、语音语调等均不适合现在的学生学习。

(三)根据学生的实际英语水平来选择影片。对于大一新生和听说能力稍差的一些班级，尽量选择一些题材轻松，内容简单的影片，如儿童片、动画片、校园情景喜剧片等;而对于中等水平及高年级的学生可以选择一些励志或者哲理深刻的影片，如《阿甘正传》等，以此提高学生对英语文化背景知识的了解，提高跨文化交际水平。

(四)根据教学安排选择长短合适的影片。如果教材内容简单，可短时间抽听重点难点，压缩时间，尽可能让学生在两节课时间内欣赏到较为完整的影片，以保证赏析后教学活动的有效进行。如果教材内容多且难，就要提前做足功课，利用一些软件剪辑影片，播放一些经典精彩的片段给学生欣赏。

　三、基于影片的课堂活动设计

教师选择好影片后，要在放映前充分备课，收集充足的背景资料，在放映前向学生简单介绍这些材料。另外，教师可以适当设计一些问题，让学生带着问题去观看**，以影片为基础，设计丰富的课堂活动，才能收到良好的效果。活动设计可以灵活多变，因人而异，教师可以根据需要自行设计，下面一些活动形式，仅供参考：

(一)经典对白模仿。

由于**的情节丰富，因此模仿**对白既能避免模仿过程中的枯燥，又可及时地将自己的模仿效果与发音相对照，找出差距。因而经常训练学生模仿对白，益处多多。

(二)配音。

这项活动要求很高，首先要把人物对白准确地记下来，之后要模仿演员的腔调和语言说话，尽量做到惟妙惟肖，这样才能符合**表现的特定情景。为了配得好，须做大量准备工作，教学中教师要尽量多鼓励少批评，使配音达到尽可能准确和流利。

(三)写影评。

写影评是提高学生写作能力最为直接的一种方式。影评的写作范围可以尽可能宽泛些，教师不用限制主题，可以让学生就**中感兴趣的任何一点联系实际进行评论。写影评的主要目的是为了锻炼学生的写作能力和批判思维。

　四、结语

英文**综合了听、说、读、写、译等各个方面的基本技能，是学生学习语言知识，了解西方文化，提高语言交际能力的有效途径，也是教师听说课堂的有效教学手段。但是，教师不但要注意影片的精心选择，放映方式，相互探讨有效地教学手段，活动设计;还要提高学生学习的主体意识，充分调动学生学习热情，把语言的输出和输入活动有机结合起来，从而真正的提高学生的英语综合应用能力。

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精选青春的演讲稿范文集锦6篇

　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在现实社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我为大家收集的青春的演讲稿7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

青春的演讲稿篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家好!

　很开心也很荣幸能够在此次活动中可以让我在这里做此次演讲，这次我们活动的主题是“青春”，因此我今天的演讲题目就是《青春》。

　有人说，每个人一生最美好的青春都留在大学了，二十出头的青年，在日新月异的今天，有各种各样的方式展示自我。在我们的精神生活中，青春文艺**也越来越频繁的出现在了我们大众的视野，我相信大家也清楚为什么会有这样的一种现象。我们的物质生活已经提升了一个档次，接着而来的就是我们的精神生活的提升了。所以在物质丰厚的今天，各类的青春剧开始出现在我们的面前，而为什么青春越来越被人们怀念，我想，大概是因为它真的太过美好了。

　青春，一次又一次为我们捎来恋爱的芬芳，一次又一次为我们充实内心情感，一次又一次为我们奠基坚实的基础。青春是我们一生中最值得珍惜的韶光，人为什么总是怀旧，除了时光本身携带的伤感之外，我想还是以为逝去的光阴里有最宝贵的青春!大学正是青春的发展阶段，当我们工作几年之后，再回想起这段时光，我相信还是同样的让人惦记，同样让人怀念。我常常在思考这样的一个问题，青春中我们该如何利用好时间，为自己的青春锦上添花呢?后来我才明白，每个人的青春都是不同的，我们如若要刻意的安排它，反而缺失了青春本身的好奇感和未知感。但我们不可以浪费这些青春时光，它原本就足够的珍贵了，我们便不能再挥霍了，我们只有把自己的青春投入到自身、社会、祖国的建设之中，这段光阴才会愈发的闪耀，也更不会让自己失望。

　对于我来说，青春是至尊无上的，它就像是三月，三月也像是青春的季节。万物生机，花蕊绽放，一片生意。这样的时光，是我们人生中不可多得的，也是一去不返的。青春对于我们每个人而言，都是这么重要，也是这么短暂。也许有一天我们的脸上会增添皱纹，我们的身体会不再如此充满动力，但是我们的心里仍然是青春的。虽然现实中的青春极其流逝，而在我们的心里，青春永远都不会褪去，它就像是一颗定心丸，让我们更有勇气面对未来的每一次际遇和挑战。而所有青春的东西，都会伴随着我们，走到尽头。所以请同学们珍惜韶光，珍惜青春吧，不可辜负的有很多，但青春是我们无法辜负的，向明天出发，走向更好的自己，铭记青春，奋发图强!

青春的演讲稿篇2

　有进步的喜悦，也有后退的痛苦;有成功的泪水，也有失败的回忆，在这两年间，我们曾经哭过、笑过，也曾努力过，拼搏过。而这一切的一切，都已经成为一盏明灯，照亮着我们的人生之路。而我们，也在这些难忘的经历中不断地进步，不断地成长。记得刚迈进学校大门时，我们还都只是没有长大的孩子，正是这两年的高中生活，使我们的人生更加精彩。在学校“让标准成为习惯”理念的的教育下，我们逐渐养成了良好的生活、学习习惯，在老师的辛勤教导和同学们的互相帮助下，我们一点一点地取得进步，我们学会了生活，学会了做人，也学会了自立、自强，同时，新中的那份梦想渐渐清晰起来。

　每个人都应该有梦想。果戈里曾说：“青春之所以幸福就是因为他有前途。”我们的前途正是来源于梦想，在这青春之年，我们有着对未来的憧憬，有着丰富的想象与饱满的情绪，我们充满着，充满着希望，充满着斗志，充满着力量，每当我们梦想未来的幸福时，我们都会无限地向往，我们总认为自己前途无量，为实现梦想，为让自己有一个无悔的青春，就需要树立远大的志向，通过无限的拼搏，奋斗，冲刺，让自己青春无悔!

　在青春之年就立志救国，献身革命，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，在青春之年就立下誓言，解放民族。“一青春之我，创建青春之中国。”现在，我们同样有这份追梦的动力，有这份追求的，那就让我们用这份动力与，在此立下远大的志向，为自己的人生书写一篇美丽的篇章!

　罗斯福曾说：“要成大事，就得既有志向，又讲实际。”志向鼓舞着我们的斗志，梦想催促着我们勇往直前，我们要用徐霞客为自己的地理研究而三十年跋山涉水，从不放弃的坚持，用“铁人”王进喜与天斗，与地斗，与恶劣环境斗的坚定信念与坚强不屈，用拳王阿里不畏失败，沉着面对摧折的冷静，用牛顿般的勤奋，去拼搏我们的青春，闪耀无比的辉煌。

　青春是生活赋予我们的礼物，青春之年的我们就如同早晨八九点钟的太阳，绽放着无限的光芒，可太阳每天都会升起，我们的青春只有一次，我们要把握这仅有的一次，在自己的天空中留下一道绚丽的彩虹!

青春的演讲稿篇3

　席幕容有这样一句诗：“我遇见你，在我最美丽的时候。”

　昨天已成为历史，明天还是个谜，所以，我们要做的便是珍惜现在。十八岁，如喷薄而出的红日，释放自身的光与热，以我们的颜色染红一片蓝天。

　。从嗷嗷待哺，到长成美丽的姑娘，英俊的少年。喜忧掺拌，父母为你劳苦，给你甘甜。请为母亲端上一碗甜汤，里面漂着嫩黄的蛋花。让她甜在心里，用爱温暖她心房；，告诉他：他是你心中永远不变的高山，爱的港湾。学习，不仅为了我们的成长，也是对父母的一种回报。常常与他们谈论学校的事，不要畏惧隔膜。以一颗感恩之心面以一切！

　我们是学生，为中国之腾飞而读书。日出而起，日落而息，与时间赛跑。成长是责任，学习是责任。学校是一个家，家中有爱有亲人，爱师荣校，团结同学是责任，更是一种健康积极的生活态度。爱护校园的一草一木，不损坏一砖一石，这不仅是责任，更是一种公德。无论何时，这些品质都会熠熠生辉，经久不凋。

　我们是日出之阳。请把你的爱传递给陌生人，一个微笑就是一个春天，一次握手就是心的接触，一个拥抱就是你我爱的碰撞。奉献，是摆脱稚嫩后更成熟的微笑。不为一个冷漠的眼神心烦，不为一个误会让心变冰冷。我们应把爱，敬予爱我们的人。用心去爱，用心去奉献。十三岁，纯净如素，皎洁如雪。

　人生在世，重要的不是你所在的位置，而是你所朝的方向。

　心是梦的起点，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

　行动是进步的帆，只有用勇气鼓风才能为帆起浪。

　请让十三岁的你我笑迎初日，让梦想起航，让青春飞扬！

青春的演讲稿篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　大家好!我今天演讲的题目是《正青春，不辜负》。

　不管是断过翅，受过伤的老鹰，还是羽翼渐丰，跃跃欲试的雏鹰，我始终坚信，未来的天空属于我们。

　我知道每一个决定复读的学生心中的难过根本无法用言语表达。还记得今年的六月，我躺在床上，眼睛盯着天花板，耳中听着父母对亲朋好友热心询问的无奈应付，心中一遍又一遍地计算着自己的高考分数，希望它能够高一点，哪怕只是一点点……那几乎是一种欲哭无泪的悲伤。但是，不要哭，不能哭，高考不相信眼泪。

　心中的梦想变成了模糊的记忆; 曾几何起?模糊的记忆被无情的现实打碎; 曾几何起?当现实来到面前时，我措手不及。

　未来，未来……我的未来又在那里?

　高中毕业两个月无聊空虚的日子无所事事，面对选择大学专业的迷惘，眼见朋友或考上或落榜的喜忧，明白幻想与现实的差距……这些经历让我的思想在短短几个月内有了很大的转变，最终我愿意静下心来，平复心情，认真地再拼搏一年，希望能够遇见一个更好的自己。所以我把复读当作了一次对生命的救赎，只为弥补曾经的遗憾，给自己的人生重新做一次选择。

　有这样一则故事，让我印象颇深。

　浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办?

　队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水!但穿越沙漠前，谁也不能喝。”

　沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

　终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。

　队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”

　黑人领袖马丁·路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。

　同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，奋斗的目标，生活的动力，成功的希望!

　不要惧怕失败，不要拒绝失败，更不要被失败打倒。通往凯旋门的路途，往往是由失败的砖石铺成的。

　我相信只要不认输，我们就会有东山再起、重整河山的豪情壮志，只要我们认真总结教训，承认失败，改正错误，我们就能够迎来满天的朝霞。

　同学们，青春是一笔不耐花销的财富，请你千万不要徘徊，不要迷茫，也不要随意地挥霍、虚度。时光匆匆如流水，不要拿青春去赌明天，须牢记：上帝永不抛掷色子，就让我们珍惜青春，珍视自己，在青春的岁月里扬起理想的风帆，驶向辉煌的明天!

　青春是如此的美好，拼搏吧，用火一样的热忱去拼搏，使青春的火焰更高、让青春的花儿更艳。正青春，不辜负。

青春的演讲稿篇5

各位同学们：

　大家好！今天我为大家带来的演讲叫做《青春理想》。我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

　人生是对理想的`追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？

　人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

　有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

　前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

　最后我想用的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

　谢谢大家！

青春的演讲稿篇6

　如果人生是一首诗，那么青春是它最华丽的篇章;如果人生是一部交响曲，那么青春是它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。

　当人们赞叹“万绿丛中一点红”的时候，我却把青春献给了绿叶一般朴素、绿叶一般谦虚地专心地垂着凉荫的教育事业。我的教育青春，正用自己心灵之弦在奏响：

　有一种精神叫奉献，我选择奉献。

　做教师，就要呼吸黑板与粉笔的强烈气息——写下的是真理，擦去的是功利;就要感受着付出与获得的深刻对比——举起的是别人，而奉献的是自己。但我选择了奉献。在人生的辞典里，奉献一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。

　杨娜是一个单亲家庭的孩子，妈妈远嫁，父亲在外打工，自己跟着脾气不好的姑姑，我是在一次学生的自我演讲中知道的。因为我想选一个学生参加市里的中学生爱国主题的演讲比赛，想要在班上选拔。就让学生们各自按照我讲解的要点介绍一下自己。没想到杨娜说的时候，满含泪水。她说得泣不成声，而我听到了这几句话：“我是没有妈妈的孩子”、“我是丑小鸭，但我有着白天鹅的梦”。当时，我想的就是，我要给这个孩子以温暖，让她也感受一下生活的美丽——我要让她参加演讲比赛。

　杨娜并不是一个语文成绩好的女生，普通话也不及其它几个同学标准，一日三餐都得不到保证。于是，在参赛前的一个月里，我把她接到我的家里，跟我一起吃住。我写出了演讲稿，让杨娜查字典标出每一个自己拿不准的语音，然后百遍地读，直至完全脱稿。经过语音、语调、语气、停顿、抑扬顿挫以及重要的情感的训练，稿里的营养终于化为了她自身的血肉，在那次有着高中学生参赛的演讲中，她居然夺得了第二名的好成绩。那之后，她成了一个阳光的女孩。

　而今，她已经升入大学了。今年过年时，跟她同班的一个学生邀我聚会，我有幸见到了她，我们深情地拥抱了足足有一分钟。她跟我说永远忘不了那一次演讲，因为那次经历给了她永远的自信心。而我也相信了，一次看起来简单的决定，可以燃起一个人对生活的。

　有一种经历叫坎坷，我也曾坎坷。

　我所任教的第一所初中，是一个农村初中。报到的那一天，我用脚步丈量着去学校的路。通过一路的寻问，我找到了偏僻的它，与我想象中相差甚远的它。回到家里，想到曾经立下的誓言，我泪如泉涌：在泪光的朦胧里，我看到了在大山里播种的园丁;在哭泣的伤感中，我听以的贫瘠的土地对知识的呼唤……于是，在隔日的晨光里，我毅然决然的骑着自行车去了离家有八里多路的学校。

　不幸的是，我在骑车快速行驶时，与迎面而来的单车相撞，左臂撑在地上的一刹那，咔嚓一声，骨折了。因为是左臂双骨折，难以固定，所以反反复复的接了三四次。当“陈旧性骨折”的诊断书递到我手中的时候，我痛不欲生：“妈妈，我不去上班了，我再也不去上班了。”母亲含着眼泪回答了我的坚决：“孩子，骨折了又不是不能好。学校里工作的又不止你一个，其他的人都能克服的困难，你为什么不能克服呢?”我默不作声，除了流泪，找不出其他的任何方式表白内心的痛苦……

　我真想在家里多住一些日子，等病好了之后再上班，但学校的师资奇缺，如果我再不去，就意味着一个班的语文没有人教。于是，在那寒冷的冬季，我挂着绷带穿着大棉袄，在父亲的护送下去了学校。

　小心翼翼地过了两个多星期之后的一天上午，我从办公室里往外走，外面正好有一个学生往里冲，我那两根刚刚有所结合的骨头又活生生地演绎了一次分离……

　忍受着揪心的疼痛，我又一次地住进了医院。在那些远离健康的日子里，我深深地思索着：我的胳脯还能好吗?我会从此残废吗?我怕残废，但我更怕的是再也没有机会走上讲台，再也不能继续绿叶的故事;我怕的是我那如恒心般的人生理想会从此夭折……

　大概是命运感动于我对绿叶的这份执着，大概是讲台不愿将与我的这份情缘割舍吧!的我，终于在嫩芽的春天，在医生的努力、父母的照料、朋友的鼓励下重新回到了健康的人群中，回到了久别的清新的校园中，回到了我日夜思念的学生中。

　病好后，我不敢再骑车上班，上早自习时，因为公汽还没有开班，常常是从家里走到学校去。

　记得有一天清晨，大雨倾盆，正好是我的早自习。三轮车把我送到离学校两百米远的地方时，就困在了泥泞中，无法前进。我只好下车自己走，当我下了车时才发现，鞋子焊在泥土里，根本没法拔出来，我不得不用双手提着鞋子、赤着双脚走到学校……

　躲到角落里，我悄悄地流下了酸涩的泪水：教育之路是烛光之路是春蚕之路，这条路上满是尘土满是疲惫，这条路上满是泥泞荆棘密布……但伤心之余，我想到了与我共事的我的同事们，他们仿佛无视了环境的恶劣，勤勤恳恳、兢兢业业、一如既往;我还想到了读着书的我的学生们，他们为了学得知识，时而风吹日晒，时而雨雪兼程，时而霜刀割面……想到这里，我不禁责怪自己把一点小困难看成是大障碍，不禁责骂自己是一个放纵泪水的懦夫。

　还记得学生们从堤坡挖来的我亲手种在篮球场边的青草，还记得教学楼后教师们依然居住着的低矮的房间;还记得自习后单调的早餐，还记得大雨时泥泞的小道;还记得顺路带过我的单车发出的吱吱的声响，还记得简陋的办公室里破旧的乐器演奏出的和谐的音乐……这一切都已化做我心灵深处一首急管繁弦的歌，在我孤独的时候，唤醒我无边的寂寞。

　 有一种梦想叫超越，我痴情超越。

　大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。我却是那少数中的一部分。要改造自己，就要不断地越超梦想。而超越梦想，就是不放弃每一个来到的机会。

　有机会参加歌曲大赛了，其实我的容貌，并不适合舞台上出现，为增强自己的舞台表现力，我利用一切可以学习的机会，比如学歌曲的原唱者声腔、电视文艺节目里个性的台风、主持人优雅的气质等等。为了唱好一支歌，我经常练习上万遍，除吟唱歌曲的旋律、领悟歌曲的情感、表现歌曲的主题，我还要对着镜子看自己的表情是否恰如其分、身姿是否走动停留得潇洒自如、动作是否展示得行云流水。我感谢生活，舞台上能有我的身影是生活对我的恩赐。

　今天的教坛，有太多年轻人展现的天地。当同龄人正留连舞场、兴于饮酒、醉心牌桌的时候，我却正在台灯下读着一本又一本大多数人看来枯燥的书籍。为了写好一篇论文，我曾花上好长的时间查找资料、又用尽心思的拟好提纲，成稿之后又反复不停地修改，到自己觉得能打动自己后，又多方请教，力求做到尽善尽美;为了写好一份教案、上好一节公开课、做好一个课件，我经常好多晚上睡不安稳，有时深更半夜又从床上爬起来修改和制作，由于用眼过度，双眼散光程度越来越严重。

　我并不是一个善长言辞的人，但我明白如果不给自己设限，人生中就没有限制你发挥的藩篱。辩论会开始了，我被选为了队员。为了在辩场上有好的表现，我大量的积累知识，把自己想到的每一句有高度、有深度、有力度的话练习好多遍，一个字音的正误、一个语调语气的妥否、一句话的长短我都非常在意，因为这些都关系到我反击时是否与对方针锋相对、是否击中要害，是否辩出了水平、辩出了个性、辩出了风。

　人生就像一支钢笔，只有不断地汲取，才能不负此生，否则走过的路就会是一片空白。我不后悔每一次的付出，因为我痴情超越。快乐中，我这样歌唱：超越梦想一起飞/你我需要真心面对/让生命回味这一刻/让岁月铭记这一回。

　 有一种感觉叫遗憾，我也有遗憾。

　结婚快四年了，我只在家里做过几次饭;孩子岁了，我跟她一起睡的时间不到半年，她最依恋的人不是“妈妈”而是“奶奶”;娘家坐车一个小时不到就可以到，但我一年平均回家不到三次，并且每次不超过一天;婆婆常常要照顾年轻的我，而我却未曾陪她逛过一次街、打过一次牌、去过一次医院……

　长路奉献给远方/玫瑰奉献给爱情/我拿什么奉献给你/我的爱人/白鸽奉献给蓝天/星光奉献给长夜/我拿什么奉献给你/我的小孩/雨季奉献给大地/岁月奉献给季节/我拿什么奉献给你/我的爹娘……每次师听到了这首歌，我都会落泪，因为我有着对爱人、对小孩、对父母的不同程度的歉疚与亏欠。

　 但含泪播种的人含笑收获着：

　20xx年2月，在市教育局组织的“教苑春潮”文艺晚会活动中获表演奖。

　20xx年3月，在市妇联、市交通局、市文体局组织的“迎三八交通杯卡拉OK大奖赛”中获二等奖。

　20xx年4月，参加了城中办事处的两次文艺汇演，并在团市委组织的“全市百名优秀团员”评比活动中，被评为“优秀团员”。

　20xx年8月，我被评为应城市师德标兵，并随师德报告团巡回演讲;参加了湖北省第二届青年教师教育观念辩论会应城赛区总决赛，个人获得优秀辩手，所属代表队夺得第一名。

　20xx年11月，参加了湖北省第二届青年教师教育观念辩论会，个人获得优秀辩论员，所属代表队，荣获二等奖。

　20xx年11月，在应城市初中语文“新课改、新理念、新面貌”优质课竞赛暨观摩活动中，与主讲的课与撰写的教案《羚羊木雕》均荣获一等奖。

　20xx年3月，在应城市第十五届教学论文评优活动中，撰写的论文《音乐教学中师生合作学习的尝试》与《体情悟理品趣》均荣获一等奖。

　20xx年6月，在应城市第二轮中小学“创新课堂教学模式”达标验收活动中被评为“优秀”;制作的课件《祖国啊，我亲爱的祖国》在新课改教学实践与探索优秀成果评选中获国家级二等奖。

　20xx年9月，在应城市初中语文课题研讨会上，撰写《在语文课堂中落实自主、合作、探究性学习》课题报告与论文均荣获一等奖，撰写的案例《钟情绿色拒绝污染》与《关注学校早餐》分获一、二等奖;在应城市城中办事处先进教师评比中，被评为“先进教师”。

　20xx年10月，在孝感市中学语文学科优秀论文评选中，撰写的论文《在文学社团活动中贯彻“以人为本”的理念》被评为一等奖;在“孝感市初中语文读写结合教学实验”课题研究论文评比中，撰写的论文《如何进行读写听说的立体化教学》获一等奖。

　20xx年11月，在湖北省教师电教作品大赛评选活动中，作品《斑羚飞渡》荣获学科整合课例类二等奖;在应城市第四届中青年教师教育观念辩论赛中，个人被评为“最佳辩手”，所属代表队获得第一名。

　20xx年12月，在应城市首届校本课题实验研究优秀成果评先中，主持的校本课题《如何在语文教学中落实自主、合作、探究性学习》被评为一等奖;在应城市首届多媒体课件评比活动中，制作的课件《斑羚飞渡》被评为二等奖;在湖北省第四届中青年教师教育观念辩论赛中被评为优秀辩手，所属代表队荣获一等奖。

　20xx年3月，在首届“应城课改论坛”现场演说中，论文《摒弃教师的话语霸权》被评为一等奖;同月，在市课题研究经验材料交流中，交流材料《坚持校本研究打造课题精品》被评为一等奖。

　20xx年4月，在应城市“创模达标”活动语文优质课竞赛中，执教的《罗布泊，消逝的仙湖》一课荣获一等奖;同月，在孝感市“走进新课改——优秀教学设计”大型征文活动中，撰写的教案《羚羊木雕》被评为一等奖。

　20xx年5月，在应城市爱国主义教育影评征文活动中，作品《一根战争喜剧的神经》被评为一等奖。

　20xx年6月，在应城市中学生文学社团联谊会暨作文教学研讨活动中，撰写的论文《怎样写好考场作文》和指导的学生作文《猴子的疑问》均荣获一等奖。

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　回首岁月，我已经26岁了。二十六岁，岁岁都是一根红烛，红烛燃烧着青春的火焰，奔放着青春的。相信今日青春的我，定能笔端运秀，续写辉煌，用心灵奏响青春的乐章。

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有什么方法可以在家不工作却能赚到钱的吗？

看完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会看哦，写一篇观后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是我为大家精心整理的**怦然心动观后感，希望对大家有所帮助。

**怦然心动观后感篇1

《怦然心动》(是最近看过的少有使我感动的**，全片唯美而柔和，似乎在讲述一个众所周知，但又忍不住想看到结局的故事，这两个主人公无疑是的，命运让他们相遇，他们的相爱，简单而完美，从儿时见到他的第一眼起，她便怦然心动，一份感情，倾注了十年。而他，一开始见到她，是厌恶，是躲闪。他在她阻止一个镇的人砍树的时候，没有挺身而出，他竟然因为害怕有沙门氏菌而一次又一次扔掉了她送给他的鸡蛋，还在哥们取笑她的时候，非但没有制止，反倒随声附和。在我看来，片中的男主角简直是逊毙了。

但毕竟编剧是善良的，这个仿佛童话故事的**里，永远都有着出乎意料的惊喜和转折，当你一开始忽略甚至厌恶某一个人的时候，在时间的推移中突然发现，渐渐，这个女孩，是那么的与众不同，那么的独一无二，她能够为了从一棵树上能够看到奇绝的风景而挑战一个镇的交通管制，她能够独立的做小鸡孵化的实验，再把鸡养大，卖鸡蛋赚外快。最重要的是，她一向默默地爱着你，她会为了你的一次伤害而苦恼很长时间，她心中牵挂的总是你，她从来不怕表露出对你的喜爱，她喜欢你深邃的眼眸，永远泛着蓝色的忧郁。

当你也开始关注这个女孩的时候，你会发现，她虽不是学校里最迷人的校花，但却总是有那么多猜不透的故事，而且，你已经在关注她，无法自拔了，这是最美丽的发现。

你爱着她，却在不经意间伤害了她，你感到无比后悔，你内疚万分，你一个劲的敲打着她家的窗户，你不明白她此刻只想独自安静一会儿，你终究还是聪明的，你请求她爸爸，让你在她家院子里种上一棵树。

这棵奇妙的树将这个女孩带到了男孩的身边，她明白，这棵树与被砍掉的那棵都是梧桐，她懂这个男孩的心思，于是，他们一齐栽了这棵树，这个结局是如此美妙，美不胜收，妙不可言。

**用了双线叙述的手法，以男孩女孩的口吻，互换着叙述这一个动人的故事，显得亲切而真实。我喜欢其中演员毫无做作的表演，又向往小镇乌托邦式的理想生活。美丽甜蜜，平静安详。

**怦然心动观后感篇2

《怦然心动》(FLIPPED)看了五六遍，尤喜其中的两段话。其一是上文所引朱莉父亲的“整体大于部分之和”的概念，其二是布莱斯的外公对于人的评价，“我们有的人暗淡无光(flat)，有的色泽艳丽(satin)，有的则光彩照人(gloss)。但是偶尔，你也会遇到色彩斑斓(iridescent)的人。当你真遇到时，其他的一切都不重要了。”韩寒译为：“有人住高楼，有人在深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。”

人生在世，必深谢有几个能点悟你的人。比如朱莉的父亲，又比如布莱斯的外公。由此说来，《怦然心动》的.小清新里增添了几丝大智慧的魅力，贯穿影片始终，也渗透到朱莉和布莱斯的成长轨迹上。虽讲述早恋题材，但又不仅仅止于此。哪怕如我这般过了早恋年纪的人来看，仍旧受益匪浅。

除了朱莉和布莱斯，其他的每个人似乎都散发出各自的气息，宛如一部活字典，通过片言只语，一不小心就透露了生活的很多秘密。家庭的矛盾，生活的艰辛，内心的失衡，性情的懦弱等等，都隐于豆蔻年华情窦初开之际，从容不迫娓娓道来，还原真实的生活，整饬个人的心扉，使人更加坚定和清醒。有一个镜头让人很感动，当朱莉在晚餐时讨论修饰院子的时，父母亲为了家庭花销不禁大吵一架，过后父亲和母亲各自到朱莉的卧室与她谈话。家庭成员之间的挚爱深情，很温暖，羡煞旁人也。

**讲故事的方式有些意思，抛开平铺直叙，用了叙述人称变换的手法，从布莱斯的独白切换到朱莉的讲述，如此交叉进行，共分为7段。这使得影片保持在平稳和舒缓的节奏上，如潺潺流水，波澜不惊，自然生动。

同时，这部**也很赏心悦目。朱莉披着一头柔顺的棕发，略带着东方女性刚柔相济的气息，很讨人喜欢(让人想起90年代香港的某位女影星);还有晨曦或落日中的梧桐树，本身就是一处蕴涵象征性的美丽风景;还有异国乡镇的淳朴风情等等。

**怦然心动观后感篇3

“可能是他的眼神，他那迷人微笑。”一见钟情的怦然心动，是不可用言语描绘的。我也相信一见钟情，但是不相信一见钟情的仅仅只有外貌而已。我不知道自己什么时候变成了一个宿命主义者，所以会无故的相信那千丝万缕的缘分。可能只是在落日的余晖下，人群中的一瞥，你便知道，她是我要找的那个人。

这样的义无反顾，往往被我们这些自以为长大成熟的人，称之为年少无知的冲动。我们在变得理性，亦或是谨慎，但我觉得，这些并不是人的天性。在我们不断学习的过程中，这是思考的丰富，也是心灵得匮乏。这并不是一个非此即彼的问题，这让人为难。但这也让我们逐渐丧失了心动的能力。

“落日时而泛起微醺的紫红，时而迸发出橙色的余晖，瞬间布满天边的晚霞。”就是这样的一刻，让朱蒂彻底爱上了这里，明白父亲所说的话。这只是从内心发出的感叹，由内心而发的对美的热爱。

“缕缕阳光穿透云层的景象，下面却传来阵阵嘈杂。”像鲁迅说的：“人类的悲欢并不相通。”你如何看待嘈杂，便决定了你的结果。

说到罗斯基先生，“表面上看似干净整洁，但内心似乎装着什么腐烂掉的东西。”面对加速发展的物质生活，物质文明在现代发展中占据着主导地位，人们的生活退化成了生存。为了顺应时代潮流，人云亦云，不断的向生活妥协，慢慢的丧失了精神生活的需要。他已经迷失，已经寻不到他成曾经真正热爱的东西，在不断向生活妥协的过程中，已经腐烂了。你厌恶那些坚守初衷的人，实际上是在厌恶随波逐流的自己。

时间能抹平棱角。我对这句话一直不敢完全认同或是反驳。但是当初在你内心斑驳的黑影，是否顺从了许多?他不再像一个无畏的孩子，破坏着一切，只是偶尔的暗流涌动。我害怕这些视为珍贵的，会慢慢随时间流去，平静的像死去的湖水。朱蒂的父亲为她画了一副无花果树，说了一句话：“希望你能将树梢的美好时光永存心底。”

这该是一位怎样的父亲。艺术是柔软的，她能触摸你内心，她是人的天性。一切能被你象征化并永存于心的，必定你所深爱的。

要找到完全合适的该有多难，你当然可以因为最初心动，再爱上他的全部。而不是他完全合适，我才选择去爱上。而我们，需要一点心动。

**怦然心动观后感篇4

很纯很简单的美国片，感觉很微妙，也很搞笑，对同一件事，每个人的想法、感受会有不同吧，这个很不同，怦然心动观后感。甚至相反。唯一耐心而又怀着期待看着的平凡片子。没有魔法，没有王子，没有什么生呀死呀地强调爱情，却感觉那是最美的。

想起一句话，人生若只如初见，人生如果怀着初见那样美好的心情来迎接明天，会感觉世界更美好吧。每个人都有伤心的时候，都有伤心的事，但这世界，最伤的人，并不是自己，最惨的，也不会是自己。

片尾，英文唱着：

“我感激遇上你的那一天，我想陪在你身边，从现在直到永远，但愿陪在你身边的是我，不要夺去我的快乐，如果你要找个人陪伴……”

每一个相遇都是那么美，而毁了它们的是我们，抹杀它的美，抹杀全世界的美好。用贪念，用自私，越喜欢一样东西，越想得到，越喜欢一个人，越想别人给予回应，给予同等回报，直到失去。忽然想起，是谁说的，爱，就是手中的沙，我们用双手捧起时，感觉到了它的美，它的存在，我们用力紧握时，缓缓流走了，还疼了我们。最大的原因是我们，所以，我们不该去记恨，沙子的无情。如果，我们能一直用当初那种，不求回报的心情，不据为已有的执念，故事的结局，应该会很美吧。但请记住，就算握得再紧，放开时，混着血和肉，仍有沙子的存在，我们没有必要去否定它的存在，那些，我们的真心。心平气和地去传达给对方，接受所谓结局，再用美好的心情去迎接明天，迎接下一个相遇。

一个人与另一个人交流，肯定会有碰撞，有磨擦，因为，我们都是这个世界上的唯一，就像俩个不同的东西融合在一起，液体会比较简单，但也要经过漫长的搅拌。而我们人类，还会有各自的感情，每时每刻，能一同长大，能拥有共同的方向，是多么。在如今人口64 .647亿中的相遇。

要相信，世界是美好的，起码，现在，自己是美好的心情，与其等着，别人用快乐来渲染自己的天空色，不如，自己用快乐去营造更美的世界。

**怦然心动观后感篇5

**《怦然心动》是一部描写青春期男生女生之间纯洁的初恋感情发展的**。最初，推荐给我这部**的是一位代课老师，以前一直没有时间，直到前天才认真看了一遍**，它给我最大的感觉就是怦然，不只是心动。

影片一开始，小女孩朱莉在七岁时，见到新搬来的邻居布莱斯，她一看到布莱斯的迷人双眸就怦然心动了。而布莱斯认为朱莉很不识相。但是人算不如天算，从小学到初中一直和朱莉做同学，从此，一段男生女生之间的惟妙感情产生了。

**是很简单的故事，但是很丰富。主要讲小孩子的初恋情感，其实这部还讲到了追求自己的梦想、尊重、勤劳、怎样看待贫穷，如何接纳残疾的家人，如何维护自己的自尊等等……

在成长中不停反思与寻找自我的两人，情感轨迹却发生了有趣的倒转。正如布莱斯外公切特所说的：“我们发展的越来越快，但是又越来越封闭自己。”切特告诉他，朱莉是个可遇不可求的姑娘。“有些人平庸浅薄，有些人金玉其外败絮其中。可不经意间，有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，当你遇见这个人之后，其他人就不过是匆匆浮云。

影片中的情节高低起伏，直到朱莉看见布莱斯在自己家里的院子里种树时，他看见了布莱斯的爱心，布莱斯为她种的正是被砍掉的那棵梧桐树，于是朱莉走向树苗前，两人一起种树，现在站在布莱斯面前的是一个完全不同的朱莉，就如**中所说的“谁会错过如此美丽的朱莉呢?”

我们一家人在看**时，也让爸爸妈妈想起来了他们的初恋，就如同十二三岁的时候捉摸不透爱情的自己。夏天烈日下的上学路上，课件休息的球场，自己心里挂念着一个小小人儿，想有不可得。那份青涩、喜悦，正如爸爸妈妈所说的：你们正在经历少年时期，而我们只能靠回忆，但那个年纪让自己怦然心动的那个她，最珍贵。

在小树苗前两人的手握在一起，相视而笑。怦然心动中的男孩女孩，一波三折的成长故事。初恋的情感是美好的，是苦涩的。当你遇到一个彩虹般绚丽的人之后，其他人就不过是匆匆浮云

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