中学生影评怎么写范文_中学生影评怎么写

1.《背起爸爸上学》影评怎么写700字？

2.<<十七岁的单车>>**评论.

3.适合学生写作文的教育**

4.没有看完的**怎么描述呢

5.如何写好**的观后感

6.求50字左右的飞屋环游记的英文影评，中学生水平！

7.同桌的你影评 懵懂的青春

看到有人在影评中写到，《叶问》散场，掌声不绝。我还在想，至于吗，多少年没有的的事了，会因为一部武打片而重现？然而，在观影过程中，影院里果真一次又一次地响起了久违的掌声。

很多人看过《叶问》都说《叶问》拍的好，可是，我要说，《叶问》拍的实在是太太太太好了！！！！！！！！！！！！

甄子丹演的叶问，第一感觉是，这个荧幕形象非常帅！叶问很低调，导演把他的传记处理得张弛有度，幽默中不失大快人心的暴力场面，甄子丹演活了一代宗师！！强！！

影片中的叶问宽厚、沉稳，一点都不喜欢出风头，这正好是我喜欢的男人类型。当年他在佛山已经很有名，但不愿意开武馆。因为叶问明白，懂武功的人在一起，就一定要分出高下，谁都不愿意说自己是第二，肯定会吵架。甄子丹非常适合演叶问，两人的外形、轮廓很相似。据导演说，他们都是懂功夫的人，都很有力量感，而且同样都很热爱家庭。1930 年代，日本入侵中国，每个人面对这个灾难都有自己的做法。他这种人就是在面临大灾难的时候，才能表现出特殊性。大时代背景下，才有英雄人物出现。影片中，叶问每一次痛快淋漓教训日本人的时候，剧场都会想起热烈的掌声，中国人的仇日情绪真不是一般啊！ 我也是其中的一份子！真是应了那句话“阶级仇、民族恨是永远存在不可调和的”！

或者

《叶问》这是一部难得的好影片。也是甄子丹对自己**创作与表演风格的一次重要突破。

这部**本质上是一部文艺精神类影片，动作部分只是起到一种表现与衬托叶问宗师个人修为之思想精神的辅助作用。叶师傅的对武术技术与精神的专业追求，对家人与周围所有人的尊重与博爱，不卑不亢，与自身武功一样能做到收放自如地待人接物与人为善的处世之道，都很好地再现了一个技术与精神俱修的武术宗师的完美形象。

特别是他与家人忍饥挨饿之时，为了不给厂里已人满为患、举步维艰的办厂朋友增加负担，他婉拒了朋友吃饭、做股东的邀请；自力更生做苦力。不论是顺境还是逆境，他对家人与周围人始终关心如一，为他人考虑，谦虚亲切，没有半点宗师架子。

他再怎么饥饿困难，饿也绝对不会为半斗米与人（特别是侵略者）比武，但同时他对为米而去与日本人比武的国人，又有着宽广的胸怀，劝导无果后他也能体谅、尊重别人的决定，因为他知道他们都是内心正直善良的普通国人。当武痴林一去无消息后，他义无返顾地前去探听情况，当眼看日军的残暴后，他内心真正的勇敢无畏的精神从谦和的体内爆发了！以一敌十，不是为了十袋米，而是为了给国人乡亲与朋友报仇与雪耻，为了将那袋浸透武师鲜血的米带回给他的家人。因为他知道那袋米与日本侵略者无关，那是一袋真正属于那位武师朋友的米！

我被叶问的武德与人品气节所深深感动，看了**后我得到一个启示：练武即练心。其实具体选择什么武术种类用于修炼并不重要，最重要与关键的是：它是否在带给你健康身体的同时还让你的心灵拥有——正直、善良充满爱心的为人品格，有理有节的正确处世之道。

或者

昨天去看了——《叶问》，自前年看了一部咏春的电视剧《佛山赞先生》及《败家仔》两部，均是关于咏春宗师梁赞的，因此对咏春印象颇深。

《叶问》一剧，主要反映了咏春宗师叶问的作为习武之人的武德，作为人夫，人父的居家之德，更重要的是中国人的爱国之德！所谓家事国事天下事，

叶问剧中均有很好的体现。

武德方面，叶问的无私，谦和，与以金山找，廖拳师为代表的一些武林人的自私，无情形成对比，武德与武术，是水与船的关系，水涨而船高。所以金山找输给

叶问时说了这么一句：北方拳输给了南方拳，叶问回答：这是你自己的问题。

居家之德，现代的男人们该多学一点，记住叶问的一句话：没有怕老婆的男人，只有尊重老婆的男人。

爱国之德，同样可与金山找，廖拳师做比较，廖拳师为人不坏，算是一个极其普通的国人，但身为武师，却为一袋米而充当日本人的练拳工具，最终被杀。而金山找

借武术，于乱世，不图救国，反而危害百姓，最后甚至于做了日本人的走狗。

叶问与日本军官的最后一场比武，实则比出了中国博大的武术，更比出了国人的气节！

想知道宗师叶问是什么人么——叶问说：我是一个中国人！

够吗？不够的话，在帮你找几篇！

《背起爸爸上学》影评怎么写700字？

编导影评结构建议：

1、 主题要明确，中心要突出

对影视作品要有基本的评析态度，有明确而在理乃至独到的见解，分析要全面。

2、结构要严谨，条理要清楚

先说什么后说什么要有通盘安排，过渡、呼应要完整，论证要严密。具体而言，要做到下列几方面：

取一个好标题。题目可以使文章骤然生动，读者由此会积极进入文章的内里。标题还能为文章增色，更好地突出文章主旨。判断句式的标题，往往具有醒目的提示作用。疑问句式的标题，则欲说还休，将作者观点藏在文章内引动读者探究。选择句式的标题，则把判断的权利交给观众，和观众一起来分析、认识。带有比喻的形象的标题，则给观者以深刻的印象，过目不忘。

有个好开头。好的开头也相当重要，它一是影响到意思的表达，是结构安排的重要一环，二是吸引读者看下去的第二印象(第一印象是标题)。好的开头，可以吸引读者的阅读兴趣，从而沿着作者铺设的道路走进屋门一览全景。

重视展开部分。这也是一个推理过程。要以有代表性的，能够成立的论据材料，依据相应的推理前提，展开分析，说明自己所持见解的合理性。

在进行分析推理的时候，首先要保证大前提是正确的。所依据的前提有偏颇，就好比建在沙滩上的阁楼，想像再丰富，构造再好，也不能立稳根基。

其次，要注意论据的选取，看论据是否和论题(论说的道理)相一致，能否说明相关的问题。

追求好结尾。好的结尾可以使文章的最后部分仍然有浓厚的韵味，甚至可以使余韵延伸到文章阅读之后，因而，观者常用余韵悠长来称誉这种好文章。作者也常追求文章的好结尾来造成这样的效果。

好的结尾应该做到：

将文中的思想一贯到底，文气不断，首尾相连。结尾上文章的一部分，不是孤立存在的，它是作为构成全局的一部分而存在的，能否与全文保持一种整体感，也很关键。首尾照应，不仅要有形式上的完整之妙，更要有意义上的相通之感。

3、文笔要流畅，论述要准确

不能堆砌似是而非的专业术语，不记硬背专业理论，文风要平实，字迹要清楚工整。

<<十七岁的单车>>**评论.

影片以甘肃庆阳中学生李勇的真实事迹，这部**主要讲了农村孩子石娃自小丧母，与父亲和姐姐相依为命。转眼间，石娃七岁，姐姐十二岁，石娃该上小学，而成绩优异的姐姐升入初中。但因家境清贫，家里只能供一个孩子上学，父亲便用一把铜勺决定了弟弟石娃去上学，姐姐则不得不中途辍学。一日，石娃上学路过马莲河，河水因暴雨涨起，淹没了自己的同学，所以自己逃回家逃课3天，被父亲打了一顿，后来父亲送他去学校，走到河中央石娃却哭了，所以父亲将他背过了河，一路告诉他一定要好好读书。石娃上初中后，姐姐为给家中节省开支，不得不早早出嫁，并从男方出的的彩礼钱中挤出一些钱来供弟弟上学。石娃刻苦读书，在全国化学奥林匹克化学竞赛中夺得一等奖第三名的好成绩，并考取省城师范学校。但此时，父亲却在干活时不幸摔伤，导致瘫痪在床。重病缠身的父亲为了让儿子能去省里安心求学，不想成为孩子的拖累而要结束自己的生命。石娃为了既照顾好父亲，又不耽误学业，决定背起爸爸上学。清晨，当其他人还在睡梦中，石娃背起父亲，带着简单的行李，告别了他生活了16年的家乡，走上了去省城读书的路。迎着朝阳，向前走去。一个山区的苦孩子，以他瘦弱的身躯背起的不仅仅是一个生病的父亲，他背负的是一个沉重而又充满希望的未来。 编辑本段幕后制作　影片根据甘肃庆阳中学生李勇的真实事迹改编，讲述了一个山区孩子在逆境中刻苦求学的故事，无论是影片中，还是现实世界里，主人公石娃用瘦弱的身躯背起的不仅仅是生病的父亲，而是一个沉重而又充满希望的未来。该片获1998年第五届大学生**节评委会特别奖；1999年第八届中国**童牛奖优秀成人演员奖（颜丹晨饰姐姐）；1999年第29届瑞士吉福尼国际**节铜神鹰奖。

适合学生写作文的教育**

影评——《十七岁的单车》

这是第一部让我有心碎感觉的**，第一次让我有心疼感觉的**是《霸王别姬》原因也记不清了现代，可是这次是“碎了”！

《十七岁的单车》反映了两种年轻人的生活方式——城里人和乡下人；可他们也是同一种人——“下层人”，简单的说这部戏就是一部“下层人”的悲歌。

影片中繁华忙乱的北京城、快节奏的音乐，衬托着一个乡下的小伙子“阿贵”，他纯朴、善良、有点儿木讷，从农村来到北京打工，找到了一份骑自行车送快递，每单收费10元。等他挣够了600块钱，他就可以买下他特别喜欢的那辆公司借给他的银色山地自行车。从此阿贵就骑着自行车在穿梭于北京的大街小巷，可是“城市”总与他格格不入。首先导演让他看见了一个不断换衣服的漂亮美眉，让他见识到什么是“城里人”；然后让他在都市四处受气，见识下什么是“城里人”的气派，再把他放到大酒店的门口，让他“感受生活”，不停转动的酒店大门代表着高速的都市生活，及先进的物质文明，跟着转门彷徨旋转的阿贵，却代表着外来者对生活的不知所措的茫然！阿贵好不容易进入了酒店却如同呆儿般被招呼去洗了个“文明澡”，谁不知这“澡”却洗错了，不但要找的“张先生”没找到，还要被迫交纳洗澡费，阿贵无助地喊着“我不是来洗澡的”“是你们让我洗的”——一个不清楚城市生活“金钱”法则的阿贵，再次显现出他与城市的不协调，他想逃可以说他是想逃离这一片令人窒息，与自己格格不入、梦魇般的土地，这里有太多的另人费解！

受尽凌辱的阿贵终于在经理的“施舍”下免费离开了酒店，可是厄运再次降临，他唯一的财产——单车，被盗了，他不知所措的四处寻找，影片中的阿贵象盲头苍蝇般奔跑于茫茫的车海中，配以彷徨失落的慢节奏的萨士风音乐，成分的表达出人在丢失“希望”（单车是阿贵在城里赖以生活的工具，也是唯一的财产、相依为命的“亲人”，单车是阿贵的唯一希望。）后的无助、焦虑与惊惶！——这就是城市的现实——残酷的生活再次使阿贵陷入悲哀！最后演员看着丢车现场那空余的车锁链，眼中溢满了旋而不滴的眼泪，无一不足以震人肺腑，这正是下层人民深度绝望、无奈的表现。

车丢了，工作没了阿贵唯一的期望是找回单车，也找回希望，在寻车的过程中他遇上了阿建。阿建是一个家境贫寒的的中学生，与阿贵一样生活在社会的底层，唯一不同的是：他是城里人，他的爸爸总是宠着他继母带来的妹妹以至于从未兑现过给他买单车的承诺。义愤之下他偷了家里500块钱,去旧货市场买了一辆单车，对阿建说来，单车也不仅是单车，它是 “本来就该他的东西”，是他的尊严，不想单车却是阿贵丢失的那辆。阿贵发现后,他去偷回来,阿建抢回来；阿贵再要回去,阿健再追打着要抢回来，两人就为了在这循环往复中纠缠，一个要回“希望”，一个要回“尊严”，在最后一次的抢夺中,阿贵哭了, 他拼命的抓住他的车,撕心裂肺的呼号着。这一声又一声的喊叫,可以说是对不公世道的发泄，也可以说是绝望中自我保卫的发作，现实已经把这下层的打工仔，逼得兽性毕露了，阿贵的嘶喊震惊了阿建和他的朋友，制止了他们的继续抢夺，似乎从他们的灵魂深处唤醒了他们的良知。阿贵这样的喊叫,让人感觉他将要失去的不是一辆自行车,而是他的身体的一部分,而且是最重要的一部分。

17岁的阿建承受不住这样的喊叫,可是单车也是他身体里最重要的东西，他也不能放手，他们只得让步，“不给车可以,还钱吧!500没有,400也行,实在不行300也忍了呢!”可在阿贵看来单车“这本来就是我的，我已经付过钱了”，但在阿建看来“我也付过钱了”,他们终于达成协议:一个人用一天!这个在成人看来荒谬的事情,在他们之间却似乎是最好的解决办法。这是身处下层社会两个17岁人执著,是对生活最无奈的抉择，但是也善良的。

单车把两个17岁联系到一起，阿建伸出手与阿贵主动的那一“握”，更是意味深长，两个下层的年轻人，在各自维护自身利益的过程中屈服在世上最不合理的“约定”下，承受着最不公平的待遇，这一握手可以说是这两个深受命运迫害 17岁之间为同病相怜结成的友谊，悲惨的现实使“敌人”变成了“朋友”！

命运似乎把他们紧密栓连，最后阿健，用砖头拍倒那个抢走他女朋友的“金毛”。回来报仇的人们把他和阿贵毒打一顿，连单车也被无情的砸烂。在影片的结尾，阿桂扛着残破的单车，孤身走在北京的大街上，最后湮没在茫茫的车海中，孤独的身影、残破的单车象征着他——一个外来的下层打工仔，永远也无法融入这个城市中。来的时候他拥有了“希望”（单车），现在“希望”被打破了，自然人也无法生存——这就是下层人的悲哀，注定被压迫、被残害！

影片在揭露下层人悲哀的同时，也揭示了现代年轻人的最明显的特征：冲动和迷茫,成长的挫折和错误，使人迷茫失去理智，进而产生冲动，影片所有的人物和矛盾都围绕这样一个单车两个17岁的年轻人展开。单车是他们共同的迷茫，使他们产生一致的冲动，最后同时表现出现代社会现实压迫下年轻一族的本质特征。因为单车在生活中随处可见，所以可以帮助影片从一开始就让人觉得真实可信.而后人物的对话，行为也都非常的真实，影片中几乎没有太多的语言，都是通过真实的动作，最朴素的表情，朴素到连一点表演的雕饰都不存在，给人一种亲切自然的感觉。影片好，不是胜在演技，而是胜在自然真实！

没有看完的**怎么描述呢

1. 求几出有教育意义,合适写作文**及影评（100

看《钢铁是怎样炼成的》有感 ：索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。

团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。

铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的；四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。

但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。 我想，我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。

今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。

2. 适合中学生写观后感的**

阿甘正传天空中，一根羽毛随风飘舞，飘过树梢，飞向青天……最后，它落在福雷斯特·甘的脚下，阿甘坐在亚拉巴马州的一个长椅上，向同坐等公车的路人滔滔不绝地诉说着自己一生的故事——

阿甘于二战结束后不久出生在美国南方亚拉巴马州一个闭塞的小镇，他先天弱智，智商只有75，然而他的妈妈是一个性格坚强的女性，她要让儿子和其他正常人一样生活，她常常鼓励阿甘“傻人有傻福”，要他自强不息。而上帝也并没有遗弃阿甘，他不仅赐予阿甘一双疾步如飞的“飞毛腿”，还赐给了他一个单纯正直、不存半点邪念的头脑。在上学的校车里，阿甘与金发小女孩珍妮相遇，（珍妮是一个受父亲“虐待”的女孩）从此，在妈妈和珍妮的爱护下，阿甘开始了他一生不停的奔跑 。

在中学时，阿甘为了躲避同学的追打而跑进了一所学校的橄榄球场，就这样跑进了大学。在大学里，他被破格录取，并成了橄榄球巨星，受到了肯尼迪总统的接见。

大学毕业后，在一名新兵的鼓动下，阿甘应征参加了越战。在一次战斗中，他所在的部队中了埋伏，一声撤退令下，阿甘记起了珍妮的嘱咐，撒腿就跑，他的飞毛腿救了他一命。在越战中，阿甘交了两个好朋友：热衷捕虾的巴布和令人敬畏的邓·泰勒中尉。

战争结束后，阿甘负伤救了战友作为英雄受到了约翰逊总统的接见。在一次反战集会上，阿甘又遇见了珍妮，而珍妮已经堕落，过着放荡的生活。阿甘一直爱着珍妮，但珍妮却不爱他。两人匆匆相遇又匆匆分手。

作为乒乓外交的使者，阿甘还到中国参加过乒乓球比赛，并为中美建交立了功。

在“说到就要做到”这一信条的指引下，阿甘最终闯出了一片属于自己的天空。他教“猫王”埃尔维斯·普莱斯里学跳舞；帮约翰·列农创作歌曲；在风起云涌的民权运动中，他瓦解了一场一触即发的大规模种族冲突；他甚至在无意中迫使潜入水门大厦的窃贼落入法网，最终导致尼克松总统的垮台。（**中删略此段）

因为“傻人有傻福”，阿甘还阴差阳错地发了大财，成了百万富翁。而阿甘不愿为名利所累，他做了一名园丁。阿甘时常思念珍妮，而这时的珍妮早已误入歧途，陷于绝望之中。终于有一天，珍妮回来了，她和阿甘共同生活了一段日子，在一天夜晚，珍妮投入了阿甘的怀抱，之后又在黎明悄然离去。3年以后，阿甘又一次见到了珍妮，还有一个小男孩，那是他的儿子。这时的珍妮已经得了一种不治之症，阿甘同珍妮和儿子一起回到了家乡，度过了一段幸福的时光。

珍妮过世了，他们的儿子也到了上学的年龄。一天，阿甘送儿子上了校车，这时，从儿子的书中落下了一根羽毛，一阵风吹来，它又开始迎风飘舞。

与原著小说的不同

基于小说阿甘正传的**，都是围绕主角阿甘而展开的故事，但**更侧重于小说的开始11章，改变了成立阿布·阿甘养虾公司、最后成为流浪街头的大富翁的结局。更没有提到中间阿甘当太空人，落到食人部落中生活，跟猩猩成为好友，成为国际象棋以及摔跤明星的过程。而阿甘的女友珍也没有因绝症（AIDS）而去，而是在怀孕后当上了护士，在阿甘流浪街头的时候还见到了他智商超群的儿子小阿甘。阿甘在中国的经历也被大大简化，完全没有幽默的剧情。

然而**却增加了一些剧情，例如给他的腿装了支架以及后来跑遍全美国的事情。 你可以运用的论点是阿甘的核心特征和性格也在**中被改变，小说中阿甘总不能如己所愿却有出人意料的福气，而且大智若愚才华横溢，视财富为粪土，崇尚自由主义；而**中的阿甘更显得有坚持不懈精神，终获成功，甚至颇有组织能力。有报道称原作者温斯顿·葛鲁姆曾为此改变而表示厌烦。 十七岁单车十七岁的农村少年阿贵（崔林）在北京找到一份送快递的工作，因为得到许诺，当他赚到六百块时可以拥有公司暂借他用的银色变速越野车，他每日工作都很勤恳，可是就在梦想即将成真时，单车丢了，阿贵陷入绝望。

小坚（李滨）是和阿贵同岁的北京少年，但因家庭的贫困，他在维系骄傲时又常自卑。继父屡次三番将许下他一辆单车的承诺食言后，小坚为在同伴面前挣面子和泡马子（高园园），从家里偷来钱买了一辆二手车，不想此车正是阿贵所丢。阿贵发现他赖以生存的单车被小坚“盗”去后，开始不计代价拼命讨回，两个少年为守护自己的简单梦想发生争斗。

你可以运用的论点是应该勇敢的保护自己的梦想，即使是最简单的！ 当然还有就是关于父爱和母爱了，**有：美丽人生与舟舟！！！！

3. 有什么适合高中生看的有教育意义的**

你说具有教育意义的**，我想到的是那些经典的励志片！催人奋斗，告诉人们无论什么时候都不要放弃自己的理想，要勇敢，执着的追求自己的理想！推荐如下：《火的战车》

最典型的励志影片，1981年4项奥斯卡得主，关于奥运会的最佳**，《火的战车》的剧本根据二十年代两个青年短跑选手-埃立克.利德尔和哈罗德.亚伯拉罕，为参加1924年在巴黎举行德奥林匹克运动会刻苦锻炼，终于取得冠军的真实故事编写而成。范格里斯那首著名的配月正出自此片。

《风云人物》

如果你不怕看老片，那么我推荐这部，1946年的经典，在美国**学院（AFI）的眼里，这是历史上最好的励志片。

《阿甘正传》

这部**是不用多说的经典，觉得是关于一个典型的美国式奋斗历程的故事。

《美丽心灵》

同样根据正真实故事改编，讲述一个诺贝尔经济学奖得主的人生经历。

《洛奇》

讲述拳击手的故事，是这种类型的故事中最经典最伟大最不可错过的影片。

《愤怒的公牛》

同样是讲述拳击手的故事，马丁西科赛斯在《洛奇》的短短几年后就拍出了水准相近的经典。

讲述拳击手的故事还有《百万美元宝贝》，当然我觉得和前面说的两部相比要差了那么一截。

《告别昨日》

这部**提到的较少，但的的确确是一部经典的励志**，讲述自行车手的故事，是AFI评出的励志**前几名之一。

《我的左脚》

一部爱尔兰的励志**，根据因先天大脑瘫痪而导致痉挛的爱尔兰画家克里斯蒂的真实故事改编，告诉我们任何成功的取得都不会是一帆风顺的，但努力终会获得回报。

《马拉松》韩国的一部励志片，说的是一位自闭症的患者，如何克服重重困难，最后走向成功的《当幸福来敲门》主人公克里斯·加德纳事业不顺，生活潦倒，每天奔波于各大医院，卖骨密度扫描仪，偶然间认识到做证券经纪人并不是需要大学生文凭，只要懂数字和人际关系就可以做到后，就主动去找维特证券的经理Jay istle，遇到困境不退缩，当妻子离去，他独自一人守着儿子和希望在奋斗！他抓住了机遇，战胜了困境！教育我们应该不放弃梦想，不抛弃自己，勇敢的活下去《肖申克的救赎》告诉我们，……心怀希望是一件好事，也许是最好的事，心怀希望就永远有希望……既然你已经走到这儿了，就再走远一点吧…… 还有一些，很经典的具有教育意义的**推荐：

1.《暖春》

2.《良心》

3.《背起爸爸上学》

希望我的回答能给你提供帮助！

如何写好**的观后感

说实话，在没有完整观看影片的情况下写影评是一件比较没品比较没职业道德的事儿，更何况写一篇“令人信服的”影评。要写一篇好影评，很多时候甚至完整看一遍都不够，看上几遍甚至恨不得一个一个镜头地小拉一下片，才算过瘾，所以都没完整地看一遍，怎么可能写得好？

不过，事儿得分开看，比如说单位包场的那种**，你睡了大半场，如果还要逼你交作业的话，那么未完整观看下写影评还是可以理解的。在这种情况下，如何糊弄出一篇影评（你要写一篇真正令人信服的影评这种情况下是不可能的）？下面我只是针对这种极端情况提出意见，非常不希望各位在影评写作中也这样去做，因为这样写出来的东西，严格意义上都不好算影评，只是一篇糊弄人的东西。

1、主题法

片子没看全，但故事大概你晓得的伐？故事晓得了伐？中学生式地提炼一个主题会伐？提炼出一个简单而又模棱两可的东西来。比如肖申克的救赎，你就提炼一个：自由，不仅要突破身外的牢狱，更要飞越心中的壁垒。至于这话到底啥意思？甭管，然后围绕这句话开始扯淡吧。诶？扯远了怎么办？影片你没看全，你总记得些情节吧，分段意思中间嵌进去呗，讲完观点后，一个“比如”叙述一段情节，然后往论题上扯一点。最后肯定能拉拉杂杂搞出一堆，当然，这玩意到底是不是影评，再说了，反正能把不少人糊弄过去。实在找不到主题，记得一个关键词——“人性”，糊弄这种东西时，这个词就跟你考政治时多看看“资本主义”、“资产阶级”一样，绝对是启发性词根……

适宜人群：全类别适用，有哲学、社会学基础者更佳。

2、观后感法

主题法的变种，但套路更为简答，将影评彻底写成抒情散文。某一段让你想到啥，回忆啊，类比啊，都用上去，建议虚无缥缈点，多用点每期《看**》头几页明星大照片上面那些印得看都看不清楚看清楚了也不知道到底说什么的文字，学点安妮宝贝式的文风……当然，你也可以写成叙事散文，“当屏幕上出现了片名《巴黎最后的探戈》时，我就回到了**资料馆里与她一同厮混的那些下午……”，名字就叫《资料馆最后的探戈》……

适宜人群：伪文艺青年，网络言情小说、时尚杂志读者群

3、局部战争法

这个需要一定技术含量，你最好有点对于**的技术和技艺基础，看过的段落中总有些你记得的场景吧，这些场景的拍摄总会挖掘出一些特点，哪怕没有特点，你就按常规拉片的方式，以半说明文的语气，回溯一遍。不过我觉得，如果你有这个底子，就根本不需要我跟你扯这些阴招了。

适宜人群：工程技术人员

4、八卦法

你可能不了解**，但你可能会了解八卦，得，像一个娱乐记者一样扯片中演员的情史吧，然后可以把这些串串，也许人家看完你这个都不太知道这**讲了啥，但你一堆腌臜料往那一堆，嚯！倒也挺杀时间的，又糊弄过去了。

适宜人群：天涯八卦江湖潜水艇

5、刻薄调侃法

见过韩少写的“影评”吗？你可以不懂**，但你一定得懂怎么吐槽。找到一个或几个点，往里吐，说得俏皮一点、可爱一点、刻薄一点、没品一点。人家不仅看不出来你根本没看完，还会觉得你一针见血……

适宜人群：大卫“刻薄”菲尔的“段”王爷们

以上几种，有的简单有的难，按照上面的方法做，至少能整出个东西，但是不是影评，天知道，谁让你不看全**？我再强调一遍，这个是用来应急的，绝，不，能，把，它，当，作，影，评，的，写，法！

不过各位倒是可以按图索骥，市面上的水货，特别是1、2类，可是相当不少呢……

求50字左右的飞屋环游记的英文影评，中学生水平！

　观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是我收集的观后感相关内容，欢迎查看！

　 **观后感四步速成

　1 ?由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。

　2 ?具体谈感受是什么，写法上可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。

　3 ?把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。

　4 ?文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，能够进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

　 评什么？

　在影片中可评的角度很多。就一部影片而言，能够评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评**语言的运用等；就多部影片来说，可综合评论一系列影片，阐明某一时期**艺术创作的倾向和特点；可综合某一类影片（如惊险片、探索片等）进行评论；可综合同一类问题（如古装片的雷同化等）进行评论；另外，还能够进行**专评，如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。

　面对这些可评的内容，初学写影评的中学生具体应如何处理呢？最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”，抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的问题来写，这样便于对问题作深入细致的评论，忌面面俱到。

　影评写作能够有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也能够着眼于一种**现象。对于我们初中生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的'评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也能够从纵向谈某一阶段**的回顾或某一体裁**的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的**，如西部**、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。

　 写影评，应该把握好这样几点

　1、捕捉住感受点。一部**涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对**反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与的考验中感悟到人性的光芒。

　2、抓住细节，诠释其深刻涵义。所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。

　3、立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋**的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋**中的形象塑造，张艺谋**中的男性形象等，都是能够开掘的领域。

　4、要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，好处说好，还要知入论世。他说倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评《情深深雨濛濛》时，有一位同学冷静地指出编导将荧屏中的军阀（如萍、依萍的父亲）形象拔高了——他遇见美丽的女子就抢来作为姨太太，可原因居然是她们像自己的初恋情人。

　5、要重视影片的艺术分析。**是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出**意识，尽可能恰当地运用**艺术名词术语，还需要有对**艺术的深刻感受与理性把握。这能够通过阅读**理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。

　开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。

　叙议要结合，突出评论。影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。

　设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题--揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题--点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。

同桌的你影评 懵懂的青春

This was a fairly enjoyable animated film from Disney/Pixar.there's some funny moments here and there.it's touching without being too maudlin or sentimental.there certainly is a fair amount of action as well.the story is also good.there a few scenes of minor peril which might be a bit too much for younger children,and the movie fleetingly touches upon a sad topic.for the most part,i enjoyed the movie.i did think however,there were a few scenes that were probably intended to be funny,but came across flat and pointless in my mind.all in all,pretty good effort,just not as good as i hoped or thought it would be

《同桌的你》主要讲述了主周小栀和林一这一对同桌从初中、高中、大学直至毕业十年后的青葱记忆和甜蜜恋情。这段懵懂的青春变成了以后青春的回忆，接下来就让365语录台词网为您简单的介绍一下这段懵懂的青春。

　一直以来，我对国产**的印象是一年也就能出一部值得一看的好片子。因此平时对待国产**我是有意回避的。像什么《英雄》、《十面埋伏》、《黄金甲》这类十分卖座的影片，我是一部都没有看过。但在刚刚看过**《同桌的你》后，我却来了精神，想起自己之前多部**的影评愿望均未实现，特不顾夜深人静正是睡觉佳时，而打开电脑，准备撰写我个人的处子作。

　《同桌的你》开篇给人眼前一亮的感觉，在导演栩栩如生的刻画下，以男女主角浪漫天真的爱情故事拉开帷幕。在继承了国内影片一贯保持的幽默的传统下，该片采用更为细腻的手段，将十四、五岁年纪的中学生这种懵懂、淳朴、浪漫、纯真的感情展现在观众面前。如花的年纪，如春的季节!在当今物欲横流的社会，哪个成年人不会为主人公之间这纯洁的爱慕之情所汗颜呢?

　当从初一直到大学过了“CET 四”之后，两位认识六年多的“主角”终于走到一起的时候，相信每一位观众都会产生幸福的共鸣! 这也是一份收获吧!因为两个人均为这一天付出很多，想想林一为制止同学欺负周小栀而被暴揍数次。周小栀竟然放弃北京大学而选择厦大与林一同校，甚至此时林一还蒙在鼓里，此时**颇具正能量!正所谓一番耕耘一番收获吧!

　而影片至此突然跌宕一转，随着周小栀的意外怀孕和林一的不够成熟的表现，两人为此产生隔阂，周小栀向林一提出分手。此时观众心里蒙上了一层阴影。而影片中两人误信了广告而去了个体医院，这段情节我个人认为使本片的艺术性大打了折扣。不过考虑导演一片苦心为了拯救广大中国民众免受广告黑医院之灾所做的努力，姑且视为功大于过吧!至于二人去了黑医院堕胎导致周小栀大出血而住院，并最终引出周小栀父亲出场怒打林一的整个情节架构，我个人认为比较荒唐。应该采取其它的情节来构筑这场灾难。总之，导演的意思是：年轻人在感情构建的伊始，总是会遇上这样或那样的挫折的。

　在观众心里刚刚蒙上阴影不久，剧情再转。时值2003年春天，非典爆发。林一因发烧与一批学生被隔离。周小栀因为担心林一而敲碎病房窗户救林一逃跑。随后两人重归于好。看来，深厚的感情基础能够给双方更多的机会去关心对方，放不下对方，并最终原谅对方!这是普世真理。至此，双方的爱情故事达到了巅峰。

　如果以此来判断，影片至此时还是一部经典的、发挥超常的超一流国产影片!但是之后的部分则回归到一部稀疏平常的国产影片水平了。影片至此，二人厦门大学毕业，同时申请出国留学。在毕业庆祝聚会上，此时林一已经获得了签证，大家举杯庆祝毕业并祝贺林一留学成功。而此时，处在一片欢声笑语中的周小栀却心事重重的表情浓重，使我意识到已经发生了不好的事情。比较经典的是，一直一言不发的周小栀突然开口问林一：“要是我不去美国，你还去吗?”跌宕起伏的剧情再一次给观众的心里蒙上了阴影。

　随后，影片的构筑令我大跌眼镜。林一去了美国十年，双方再没见面!十年后的一天，正在美国紧张忙碌工作中的林一收到了一封EMS，打开之后是一个红色的小卡片，封面写着“我还是忍不住告诉了你—-小栀”，再翻开一看，原来是周小栀的婚礼请柬，上面还有周小栀与别人的结婚合影。当我在惊愕中不断猜测这十年来究竟发生了什么时，影片中林一回国，并最终参加了周小栀的婚礼。婚礼中新郎官的傲慢无礼，明眼人一看即知：周小栀夫妇的感情基础并不深厚。再联想林一在美国的未婚妻公然在家中偷情，并被林一所见。可以想象影片中二人最终的婚姻均算不上幸福。此时观众难免要把精力用来牵挂这断档的十年。但是影片到最后，随着主人公之间的对话也难以自圆其说。周小栀说她查看了每一个林一住过的房子，都是按照她的喜好挑选的，她个个喜欢!她甚至观察林一每天的生活、作息。

　知道林一经常去哪个超市等等(这个观众不要奇怪啊!美国市内的街道应该是遍布摄像头的，并且通过登录特定的网站或者软件是可以获得摄像头实时影像的)。但是，她却因年年遭到拒签而无法出国。随后她又问林一“如果她要他回国，他会回来吗?”。林一却答道：“不会，因为你我已经不是以前的你我了”。这是导演对这十年的全部交代。到底双方分开是因为什么呢?因为小栀办不成签证，又不想耽误林一在国外的发展?这解释不通啊!看看双方现在的婚姻!!再说了，即使小栀这么想，那林一呢?林一在想什么?如果小栀当初要求林一回国，林一会拒绝吗?即使林一现在说不会，也许也不是真心话啊!谁都知道，人家刚刚结婚，此时说“会回来”只有害处，没有好处!因此观众只能接受影片中牵强的结局了，此时，我甚至在想，是不是之前周小栀堕胎时双方的隔阂也起了不良作用了呢?林一当时表现确实很不够成熟，其让怀孕的女友自己拿主意。但理智告诉我——不是!这分手的原因只能是不明或者是导演意愿。

　总之，我对该片的总结是，虎头蛇尾!前半部相当的超凡脱俗，给人以清新的感觉。后半部分则暴露出了国产**的突出缺点，结局牵强，故事情节不合理，以结局需要设计剧情。不过，总之，它还是一部值得一看的**!并且也是一部可以用来教育孩子切勿早恋的反面教材。影片中经典的部分：林一对周小栀说：“总有一天，我会带你去只有我们两个人的地方”。

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